ガザの教育を守る 写真提供者 UJFP ガザ
ガザでは毎週のように教育活動が行われている：痛みと希望の間、教育の未来 11月10日。
教育に焦点を当てずにガザの将来について語ることは不可能である。なぜなら、教育はサービス部門であるだけでなく、社会のアイデンティティを守り、あらゆる努力にもかかわらず社会の存続を確保する最後の防衛線だからである。ガザは教育に多額の代償を払っている。爆撃は建物を破壊するだけでなく、生徒たちの進路を妨げ、教師が任務を継続する能力を妨げ、かつては安定した教育空間だった学校を、閉鎖、強制退去、資源不足の間を揺れ動く不安定な場所に変えてしまった。今日、ガザの学生は学校のカリキュラム試験に合格するだけでなく、恐怖の真っ只中で学習し、騒音の中で集中し、反対のことを強いられる環境で夢を見続ける能力も試されています。それは教室の壁を越えた心理的、知的な戦いだ。
このような状況にもかかわらず、教育の流れが完全に止まったことはありません。形式とツールを変えるだけで、デジタル教育が誕生し、贅沢品ではなく不可欠なものになりました。インターネットは、アクセスが制限され停電しているにもかかわらず、不可欠な窓口となっています。それを通じて、何千人もの学生が、オンラインコースを受講したり、遠隔会議に参加したり、個人的および集団的な取り組みを通じて学習したりすることで、失ったものを埋め合わせようとしています。これは、教育がもはや学校の壁だけに結びついているものではないことを証明しています。この非常に困難な状況において、ガザの若者たちは際立っていた。彼らは解決策を待つのではなく、自ら解決策を生み出した。彼女は教育団体を設立し、学業支援の取り組みを立ち上げ、私教育を受けられない人々に無料のレッスンを提供しました。私たちが破壊しようとしている世代は、破壊されたものを再構築できる世代でもあるという証拠です。
こうした草の根の取り組みと並んで、教育制度を崩壊から救うことを目的とした地域社会や組織の取り組みも大きな役割を果たしてきた。その中で、組織は、 UJFP、次のような非常にデリケートな分野に教育センターの設立に努めました。 アル・マワシからカーン・ユーネスへ など ヌセイラットの西、避難、人口過剰、代替教育インフラの欠如が特徴的な地域。これらのセンターは、安全な学習スペースの提供に役立ち、伝統的な学校に入学する機会を失った生徒に教育へのアクセスを取り戻しました。彼らは模範となっており、ガザの教育は死ぬことはなく、スペースが許す限りいつでも自らを再発明します。これらのセンターは単純な教室ではなく、心理的および認知的再構築の環境であり、子供たちが学業のリズムを取り戻し、若者が戦争によって課せられた空虚さや長引く危機の絶望から遠く離れて、自分たちの将来とのつながりを維持できるようにしました。
今日、最も重要な質問は次のことではありません。 「ガザは教え続けられるでしょうか？」、むしろ: 「あらゆる状況にもかかわらず、どうすればこの教育の質を維持し、発展させることができるでしょうか?」 その答えは、本当の投資は一時的な人道援助だけではなく、人類そのもの、特に明日の課題に耐え、未来をリードする世代にあることを認識することから始まります。ガザの教育には、学校や公民館の支援、危機時に機能する柔軟な教育インフラの提供、デジタル教育とより安定したツールの統合、心理的サポートプログラムの提供など、包括的な強化が必要である。砲撃の下で学ぶ心は、安全な環境で学ぶ心と同じではないからである。教育開発も従来のカリキュラムに限定することはできず、テクノロジー、言語、革新性、批判的思考などの将来のスキルを統合する必要があります。なぜなら、今日、知識の習得は生存と承認のための闘争における最も強力な武器だからです。
そして、あらゆる苦しみにもかかわらず、感情的な選択によるものではなく、事実によって課せられた必然性によって、希望は残っています。長年包囲されたガザでは、医師、エンジニア、デザイナー、起業家の訓練が続けられています。学校が破壊されたガザでは、代替教育センターが誕生している。私たちが未来を奪おうとしているガザは、瓦礫の真ん中で未来を築いている。ここでは、教育は単なる学問の道ではなく、抵抗行為でもあります。なぜなら、教育は、戦いは武器だけで行われるのではなく、思考、知識、そしてあらゆる絶滅の試みにも関わらず人間を構築する能力によっても行われることを確認するからです。
今日、ガザで教育を保護することは、未来を損失から守り、将来の世代が単なる困難な現実の犠牲者ではなく、新たな現実の構築者となることを保証することを意味します。おそらくこれが、ガザの疲弊に当てにしている人々が最も恐れていることだろう。絶望プロジェクトにとっては、インパクトのないスローガンを何千も掲げるよりも、本を手に持つ一人の学生の方が危険だということだ。なぜなら、教育が存続すれば、歴史、アイデンティティ、未来も教育とともに存続するからです。
写真やビデオへのリンク
#クロニクルガザ緊急避難者 #教育はガザ社会のアイデンティティを守る