EIPの主な目的は、ケアの質を向上させるために、医療専門家間の効果的なコラボレーションを許可することです。
3つの要因がEIPへの関心の高まりを説明しています。
- チームのパフォーマンスは、ケアの質と患者の安全性において重要な役割を果たします
- 人口統計と病理学の進化は、数人の専門家の介入を必要とする慢性的な健康問題に苦しんでいる高齢化人口を担当することにつながります
- WHOは、効果的なコラボレーションにより専門家の満足度を高め、ケア構造での採用と保持を促進するため、EIPを医師と介護者の不足に対応する方法の1つと考えています。
医学の学生は、臨床年（BMED3以降）の他のケアチャネル（看護、理学療法、作業療法、助産師、または医療放射線技術者）と一緒に専門職間チームの仕事を認識しています。
医学部での専門職間性の教育は、オプションのコース（BMED3およびMMD1）、専門職間の1日（MMD1）、および家族医学の教育を通じて提供されます。 2024年学年の開始から、専門職間の2日間（MMD2）はこの授業を完了しました。
専門職間教育
インタープロット：開発するテーマ
インタープロットアプローチの重要性は、カリキュラム評価の学生によって強調されています。 EMの応答とフィールドでの今後のプロジェクトを発見してください。
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ジップマネージャー
ドレマリーギナット
臨床シェフの医師
医学部
医療教育学ユニット
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