エリカ・ジョーンズ
彼女の学校カウンセリングへの道は大陸に及びました。バージニア工科大学で学部プログラムを卒業した後、メドウズは数年間日本で英語を教えました。それが彼女が最初に、学生が自分の社会的および感情的な世界をナビゲートするのを助けることに向けて引っ張りを感じたところです。
「私は学生と一緒に仕事をするのが大好きです。より具体的には、彼らが学習を彼らにとって重要なものにし、彼らが誰であるか、自分の未来の目標、そしてそれらのことをどのように達成するかを見つけるのを手伝うのが大好きです」とメドウズは言いました。
その火花は彼女を米国に戻して追求しました 学校のカウンセリングの修士号 VCUで 教育学部。メドウズは現在、ハワイに住んでおり、そこで彼女は小学校の生徒のための学校のカウンセラーとして働いています。
メドウズは、遊び療法を彼女の作品に非公式に取り入れ、生徒に芸術、読書、動き、遊びをもたらす方法を見つけています。しかし、彼女はもっと意図的になりたかった。
それで彼女は検索を始めました。
同僚が彼女をウェブサイトに向けた 遊び療法のための協会。
「私は、トレーニングやワークショップ、仮想または対面のためのより多くの機会を探していました。
当初、彼女は臨床環境に合わせたコースのみを見つけました。しかし、その後、彼女は別の何かのリストを見つけました：「学校ベースの遊び療法」というタイトルのワークショップ。彼女の興味はすぐにピークにされました。
「「ああ、おやおや！それは完璧だ！」と思った」とメドウズは回想した。 「だから、それをクリックして、それがリッチモンドだけでなく、VCUを通してであることを知ったとき。私は「ああ、まあ、それは完全な兆候だ…私はこのワークショップをしなければならない」のようだった。」
1対1の臨床作業に根ざしたプレイセラピートレーニングセッションとは異なり、VCUの学校ベースのプレイセラピーワークショップは、プレイの癒しの属性を探り、学校の文脈内の利点と制限を調べ、参加者にその環境で遊び療法サービスを提供するツールを提供します。牧草地にとって、その特異性がすべてでした。
「[The school setting is] より短期的。 Meadows氏は次のように述べています。「さまざまなニーズを持つ学生の非常に多くの学生と一緒に仕事をしています。プレイセラピーで子供たちと一緒に働いた方法でできる限り具体的になりたかったので、完璧なものがあるとは信じられませんでした。それが私をこの特定のトレーニングに導いた理由です。」
メドウズは、ワークショップについて最も興奮するのは、彼女のツールボックスを更新し、「学生が子供に固有の方法で自分自身を処理、経験、または表現する別の方法」を与える機会だと言いました。
そして、彼女は他の開業医に、VCUのプレイセラピーコースの1つを服用して同じことをすることを奨励しています。
「子供との関係、子供との関係の構築、または子供との信頼関係の構築において、ゲームを使用している場合、自然にそれをしていることに気付いた場合、これは素晴らしい次のステップだと思います」とメドウズは言いました。 「それは、あなたがより意図的なレンズとフォーカスを持っているときにのみあなたがすることを強化することができます。」
プレイセラピートレーニングプログラムで提供されるワークショップの詳細と、今後の機会は、 ocpe.vcu.edu/playtherapy。
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#ハワイからバージニア州まで教育者がプレイセラピーを学ぶために4700マイルを旅した理由VCUニュース