3つのMyung学校がコミュニケーションスキルを向上させるためにPBSシステムを運営しています
ウェアラブルロボットを使用した学生のウォーキングスキルの改善
Daegu Semyung Schoolは、特別教育の学生の挑戦的な行動を防ぎ、安全な学校文化を作成するために、前向きな行動支援システムを運営しています。コミュニケーションや指示などの個々の行動をサポートしています。 Daegu Office of Educationが提供しています
学校の人口の減少にもかかわらず、特殊教育の生徒の数は着実に増加しています。教育省によると、昨年、特殊教育の学生の数は前年から115,610人でした（10,703）。特別教育は現在、私たちの社会が一緒に解決されるための国家的責任であり、課題です。
Daegu Education Officeは、特別教育の学生の障害、レベル、教育ニーズを考慮して、身体的および感情的な成長に合わせてカスタマイズされる教育活動を運営しています。私たちは、学生が独立性と身体能力を強化することにより、健康な社会に成長することを支援する2つの地元の特別学校を見ました。
Daegu Semyung Schoolは、特別教育の学生の挑戦的な行動を防ぎ、安全な学校文化を作成するために、前向きな行動支援システムを運営しています。学校全体に添付された3月の学校の規則ポスター。 Daegu Office of Educationが提供しています
◆事前と予防とガイダンスの問題行動
今年以来、Daegu Semyung Schoolは、特別な教育学生の挑戦的な行動を防ぎ、安全な学校文化を作成するために、学校レベルで「肯定的な行動支援システム」を構築および運営してきました。
ポジティブな行動サポート（PBS）とは、問題行動が発生する前に原因を分析する方法を指し、肯定的な教育環境を作成し、学生に望ましい代替行動とルールを教えることです。
PBSシステムを解決するために、学校は新しいアクションサポート部門を運営しています。学校クラスの個人支援▷協力インストラクターサポート
今年の新しい行動支援部門は、国際的な行動分析の専門家（QBA）認定を持つ教師を持つ人で構成されています。彼らは、学生向けのPBSプログラムの運営、保護者とスタッフのトレーニングとコンサルティング、PBS材料の制作と促進を担当しています。
また、学校クラスの個人レベルをサポートするために、毎週すべての生徒に「PBS Time」を実行しています。生徒は1週間従うべき学校のルールビデオを視聴し、クラスルールを決定し、行動契約を通じて問題の行動を管理します。毎月の生徒とスタッフが選ばれ、授与され、学校のメンバーの達成感と自信を向上させます。
さらに、挑戦的な学生をサポートするために、特別な教師証明書を持つ4人のパートナー講師が雇用され、コミュニケーションスキルを向上させ、毎日1時間個々のクラスを通じて望ましい行動を取得します。
Yoon Ji -3月にPBSで最高の生徒に選ばれた1年生の中学生であるYoon -Seopは、「私は友人とルールを決定する時間を楽しんだ」と言いました。
3月に最高の教師に選ばれたLee Kun -Heeは、「特別教育の学生の場合、コミュニケーションの困難により感情的な爆発がしばしば起こります」と述べました。
セミョンスクールの校長であるカンデシクは、「生徒の問題行動の可能性を理解し、教師と行動仲裁の専門家からなる教育コミュニティの協力を通じて正しい行動を形成するために最善を尽くします。
Daegu後続の学校は、「ウェアラブルリハビリテーションロボット」を利用する革新的な教育プログラムを運営しています。学生はロボットを使用して身体活動トレーニングを受けています。 Daegu Office of Educationが提供しています
◆ウェアラブルロボットの使用における独立の確立
Daegu後続の学校は、「ウェアラブルリハビリテーションロボット」を利用する革新的な教育プログラムを運営しています。歩行者のリハビリテーションロボットは、学生の歩行者能力を向上させることにより、独立した生活のための基盤を築くことに焦点を当てています（3つ以上の障害と重度の障害があります）。
2023年12月、学校は公立スペシャルスクールで初めて2つの歩行者リハビリテーションロボットを導入し、ニューライフリハビリテーション病院、大eg系大学リハビリテーションサイエンス大学、ホーサン大学、韓国ロボット理学療法協会、エンジェルロボティックスなど、関連する専門機関とのビジネス契約に署名しました。大学の教授、医師、理学療法士、仕事療法士、特別教師、および医療教師で構成される「ヘルスケアサポートチーム」は、障害のある学生に個別の医療と身体活動教育を提供します。
身体活動トレーニングは、障害のある学生が地面に足を踏み入れて自分自身を歩くためにウェアラブルウォーキングリハビリテーションロボットを使用して行われます。主な内容は、立ち上がって、座って、体のバランスをとり、立っている維持、階段、スクワット、平らな歩行です。昨年、5人の学生と6人の学生が今年2時間参加しました。
特に、Pedestrian Rehabilitation Robotトレーニングは、ユーザーによる実際のトレーニングの監視と情報の保存と問い合わせに利用できます。学生の共同補助電力を20段階に調整し、歩行者の状態を特定することで、歩くのに役立ちます。トレーニングのコンテンツと日付に応じて歩行者のトレーニングデータを測定および分析することにより、同社は適切な姿勢と歩行者能力を改善し、共同操作を増やし、筋力の強度を改善する効果を体系的に管理します。
Daegu後の学校のこの革新的な教育ケースは、障害のある生徒に新しい可能性を開き、特別教育の未来を明らかにする上で重要な役割を果たします。プログラムに参加した学生は、「私は車椅子のみに座っていましたが、ロボットを着て練習して自分自身を歩くことができてうれしいです」と言いました。
Sungbo Schoolの校長であるKim Yeon -Hoは、「ロボットが身体活動と独立した生活スキルを改善すれば、自然に生活の質を高めるでしょう」と述べました。
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