教室を超えて: 学生がスタートアップを立ち上げるとき

IIT マドラスの活気に満ちた世界では、学生主導の取り組みが画期的なイノベーションを推進しています。たくさんあるチームの中の２チーム、 チーム・ラフタルとチーム・アビヤーン、コラボレーション、情熱、技術的専門知識の力を体現しています。さまざまな背景を持つ学生で構成されたこれらのチームは、通常の学業を超えた革新的なプロジェクトを通じて現実世界の課題に取り組むために団結しました。

チーム・ラフタル

IIT マドラス校のチーム Raftar は、自動車工学とモータースポーツに情熱を注ぐ 50 人の学生で構成されています。毎年、彼らは学生フォーミュラレースカーの製作に挑戦しています。 IIT マドラス校の Center For Innovation (CFI) で運営されている彼らの目標は、世界的な競争力を高め、インドでフォーミュラ学生文化を促進することです。彼らは献身的に知られており、CFI で最も献身的なチームの 1 つとして認められています。

フォーミュラ・バーラト2023では、ラフタルは初の電気自動車RFR23を投入し、静的イベントで2位、ビジネスプランプレゼンテーションで1位を含む電気部門で総合3位を獲得した。チームはまた、2022年のフォーミュラ・バーラト・バーチャルやPi-EVなどのさまざまな競技会でも上位を獲得し、バッテリーとパワートレイン設計で賞を受賞した。 Raftar は引き続き電気自動車の革新を推進し、今年のドイツ学生フォーミュラでのさらなる成功を目指しています。

「電気レーシングカーであるにもかかわらず、私たちのプロジェクトには空気力学からソフトウェアに至るまで、さまざまな分野の専門知識が必要です。土木工学など、関係のない分野の学生もプロジェクトに貢献しています。私たちは情熱を原動力とし、学習とコラボレーションの文化を奨励しています。」チーム・ラフタル

チーム・アビヤーン

IIT マドラス CFI の別のグループであるチーム アビヤーンは、人的ミスによる交通事故を減らすための自律型インテリジェント ナビゲーション システムの開発に重点を置いています。 45 人のメンバーからなる学際的なチームで、安全でスマートな地上ナビゲーション システムの作成を目指しています。アビヤーンはIGVCなどのいくつかの国際大会に出場し、2019年の総合2位やグランド・レスコー・トロフィーなど複数の栄誉を獲得した。

彼らのイノベーションには、障害物回避、車線追従、道路標識の理解が可能な自律型地上車両が含まれます。 2020年、彼らはインディ・オートノマス・チャレンジへの出場資格を獲得し、ソーシャルメディアコンテストで頭角を現しました。彼らはまた、IIT マドラス向けの完全自律型シャトルの開発にも取り組んでいます。チームのモチベーションは、情熱、実践的な学習、そして最先端の自律ロボットを構築するという共通のビジョンから生まれています。

チーム・アビヤーン |写真提供: Sweta Gupta

チームワークとコラボレーションの力

ラフタル氏もアビヤーン氏も、チームワークとコラボレーションの力を実証しています。これらのチームには、さまざまな背景を持つ学生が集まり、アイデアや視点の豊かな交換が促進されます。課題や挫折に直面しても、効果的に協力する彼らの能力は、彼らの献身とコミットメントを示しています。

これらのチームに参加する学生たちは、貴重な技術スキルを習得するだけではないことを説明します。 重要なソフトスキルも開発します、リーダーシップ、問題解決、チームワークなど。これらの経験は、間違いなく将来のキャリアに役立つでしょう。

IITマドラスのチーム・ラフタルとチーム・アビヤーン写真提供: Sweta Gupta

チームとして課題を乗り越える

直面した課題と、チームとしてどのように乗り越えたかについて尋ねると、二人はチームワークが最大の資産であることが証明された瞬間を共有しました。

ラフタル危機一髪

「昨年、初めての電気自動車を発売しようとしていたとき、それは私たちにとって大きな瞬間でした。これは、新型コロナウイルス感染症から2年が経ち、私たち全員が再び団結し、車を作るために多大な努力を払った後に実現しました。一般公開のちょうど 1 週間前、私たちはテストを行っていたのですが、ドライバーがコントロールを失い、車を木に衝突させてしまいました。右半分はひどく損傷しており、打ち上げまでに修理するのは週末だけで時間がほとんどありませんでした。チーム全体が団結して、さまざまな場所に走り回り、複数のベンダーと話をしました。必要な部品を製造するために週末も店舗を営業し続けるよう店主を説得しました。チームの多大な努力と、たくさんの走り回りでしたが、何とかやり遂げることができました。車は出発の準備ができていました。その瞬間は間違いなく際立っています。」チーム・ラフタル

アビヤンの海外冒険

「米国など海外の競技会に参加すると、独特の課題に直面します。たとえば、私たちはロボット全体をスーツケースに詰めますが、それはかなり大きいです。輸送中に部品が破損するという問題は毎回発生しますが、ボルトのサイズは巨大です。かつて、米国に到着した後、複数のコンポーネントが故障していることがわかりました。いつものリソースにアクセスできない新しい国にいるため、私たちは自分の足で考える必要がありました。私たちは地元の店を走り回り、手持ちのものをどうやって活用するかを考えました。外部の指導なしに私たち学生だけですべてを管理できるので、私たちにとっては本当に興味深い時期です。私たちは自分たちで解決策を探し、それを機能させる方法を見つけます。」チーム・アビヤーン

チーム・アビヤーンのプロジェクト

これらの例を見ると、学生は勉強中に全力を尽くしなければ不完全であることがわかります。そして、それを乗り越えるのに最も重要なのは、周りのクラスメートやチームメイトです。そのどれもが情熱によって動かされています。 「誰かがタスクを割り当てているわけではありません。私たちは取り組みたいことに取り組みます。それが一番のモチベーションの源です。誰もが自分の仕事に熱心に取り組んでいます」とチームメイトの一人は語った。

実践的な経験を積むことは、通常のコースワークでは得られないことであり、そのようなチームでは、学んだことを実際に実装することができます。それは私たちが最高の自分を探求する場所です。

このようなチームで働くと、技術的にも個人的にも露出が増えます。自分で資金を管理し、締め切りを守り、同時に進行しているさまざまなことを管理する、小さなスタートアップの一員であるような気分です。

これらの経験から得られるチームワーク、リーダーシップ、問題解決スキルは、教室では学ぶことができません。それは学生生活の冒険を本当に豊かにするものです。