コネチカット州、「かわいい」赤ちゃんヒトラーの写真を見せた中学校教師を追及

JTA — コネチカット州の中学校教師は、ホロコーストに関する授業で生徒たちにノートにかぎ十字を描くこと、アドルフ・ヒトラーがドイツのためにした肯定的なことを列挙すること、ナチス指導者の赤ん坊の写真についてコメントすることを求めた後、停職処分を受けたと伝えられている。先生からは「可愛い」と言われました。

そして今週、アトランタ郊外の私立中学校が生徒たちにヒトラーを「解決策の探求者として」と「倫理的意思決定者として」評価するよう求めたことが批判にさらされた。

この事件は、ナチスへの同情を表明するよう生徒たちに勧めているホロコーストに関する一連の小学校授業の最新のものであり、イスラエル・ハマス戦争が全国の幼稚園から高校までの学校で反ユダヤ主義の高まりに対する懸念を引き起こしている中で起こった。

コネチカット州ダリエンの公立ミドルセックス中学校の教師は「ベテラン」社会科教師とだけ名乗っているが、先週の授業では課題の内容以外にヒトラーやナチズムを支持するコメントは何も出さなかった。 しかし、地元の報道によると、クラスの生徒たちは授業の結果として依然として不快感を感じていたという。

「反ユダヤ主義やその他の形態の憎しみのない安全な学校環境を維持することは、ダリエン公立学校の最優先事項です」と教育長のアラン・アドリー氏は先週、保護者に宛てた電子メールに書いており、これは地元ニュースサイトに転載された。

アドリー氏は、自身が「ホロコーストに関する中学校の授業」と称した内容については、それ以上何も語らなかったが、その詳細はもともとコネチカット・イグザミナー誌に引用された匿名の情報源から得たものだった。 同氏は「申し立ては深刻」であり、地区が捜査を行うと述べた。

コネチカット州スタンフォード、ニューカナーン、ダリエンの地元ユダヤ人連盟およびユダヤ人コミュニティ関係評議会の責任者にコメントを求めたが、すぐには返答はなかった。 アドリー氏もコメント要請にすぐには応じなかった。

同じ地域では最近、ダリエン駅のトイレの個室にかぎ十字が彫られているのが発見され、コネチカット州スタンフォードの高校でも複数のカギ十字が描かれているのが発見された。

「私は、生徒と職員が反ユダヤ主義やその他の形態の憎悪から解放され、安全で安心できる学校環境で学び、教えることができるようにするという理事会と教育長の取り組みを確認したいと思います」とジル・マッキャモン氏は述べた。ダリエン市教育委員会の委員長は声明でダリエン・タイムズ紙に語った。

同連盟のダイアン・スロイヤー最高経営責任者（CEO）はダリエン・タイムズに対し、親たちはこの申し立てに「ショックを受けている」と語った。

「もしこの教師が実際に言われたことをしたとしたら、歴史を理解している人なら誰でもそれをぞっとするだろうし、学校制度からの即時解雇を求めるだろう」とスロイアー氏は同紙に語った。 「そのため、私たちは注意深く監視しており、ダリエンの学校が正しい行動をとると確信しています。」

一方、ジョージア州サンディ・スプリングスの私立マウント・バーノン・スクールでは、8年生にヒトラーの「解決策の探求者として」と「倫理的意思決定者として」の資質をランク付けするという課題が与えられたと報じた。今週地元のニュース記者が共有した課題のスクリーンショット。

どちらのカテゴリーでも、学生は「証拠が不足している」、「期待に近い」、「期待に応える」、または「期待を超える」などの尺度で主張を評価するよう求められ、複数選択の選択肢の下に回答を説明するためのスペースが設けられました。

この課題では、生徒に「マウント バーノン マインドセット ルーブリック」を使用するように指示しました。 National Association of Independent Schools が提供したルーブリックの 2015 年の説明によると、ルーブリックでは「解決策を求める人」カテゴリーを次のように定義しています。 専門分野を超えた知識と視点を調査、評価、統合、識別します。 目標を設定し、行動計画を立て、解決策をテストします。」

「倫理的意思決定者」カテゴリーは、「誠実さ、誠実さ、共感、公平性、敬意を示す。 個人的、社会的、市民的責任を表明します。 新しいテクノロジーに関する新たな倫理問題への理解を深めます。」

アトランタに本拠を置く名誉毀損防止連盟の南東部支部は声明で、同校が「この見当違いの教訓」と呼ぶものを削除したことを称賛した。

「ヒトラーやナチズムを合理的な対応、健全なリーダーシップ、または明確なビジョンとして考慮する必要がある任務は、問題があるだけでなく、本質的に危険である」とADLサウスイーストはソーシャルメディアで述べた。 「この種の「落とし穴」カリキュラムでは、道徳的な影響を考慮することなく、大量虐殺的な反ユダヤ主義を世界の指導者にとって合理的な目標または結果として考えるよう生徒に求めます。 それは危険で無責任な教育法です。」

マウントバーノン中学校にコメントを求めたが、すぐには返答は得られなかった。 地元テレビ局は、一部の保護者が「怒り」を表明し、この課題が反ユダヤ主義的であると信じていると報じた。 同局によると、学校当局はこの課題をカリキュラムから削除し、反ユダヤ主義を「心から非難する」との声明を発表した。

「私たちはアドルフ・ヒトラーに肯定的なレッテルを貼ることを容認しません」と、学校長のクリスティ・ルンドストローム氏は火曜日の声明で述べた。 声明はまた、スクリーンショットは3月の課題から「文脈を無視して撮影された」ものだと主張している。

「課題の目的は、事実上の出来事についての学生の知識を高め、ベルサイユ条約に関連してアドルフ・ヒトラーが利用した恐怖の操作を理解することを目的とした第二次世界大戦の調査でした」とルンドストローム氏は書いている。

ルンドストロームさんは、この任務を知った後、学校の多様性、公平性、包括性の担当者や「懸念するラビ」と会い、イスラエル・ハマス戦争についてほのめかしたと付け加えた。

「ユダヤ人の生徒とその家族が世界情勢でさらなるストレスを抱えているこの非常に大変な時期に、マウントバーノン学校が反ユダヤ主義を心から非難していることを明確にしておきたい」と彼女の声明は続けた。

ホロコーストに関する幼稚園から高校までの一部の書籍は、最近の文化戦争の主題になっており、最近、公教育に携わる一部のユダヤ人は、特に緊張した雰囲気に直面していると述べている。 伝えられるところによると、10月7日にハマスがイスラエルを攻撃したガザ戦争の勃発以来、学校内での反ユダヤ主義事件が増加しており、これには中学校も含まれる。カリフォルニア州バークレーの中学校では最近、地元ユダヤ人がパレスチナ人を支援するためにストライキを行った。と彼らはターゲットにされていると感じました。

しかし、ヒトラーとナチスを祝うホロコーストの授業は、現在の戦争以前から定期的に行われていた。 2013年、ニューヨークの高校の生徒たちは「ユダヤ人は邪悪であると主張し、政府のプロパガンダから得た確固たる根拠を使って第三帝国への忠誠を説得せよ」と命じられた。 2021年、ニュージャージー州の小学校では、生徒がヒトラーの肯定的な伝記を書き、ヒトラーに扮するという課題が出され、反発に直面した。 同年後半、テキサス州の教師たちは、「広く議論され、現在物議を醸している」テーマについて複数の視点を教える方針の一環として、ホロコーストについて「反対の」見解を提示するよう指示された。

公立学校における反ユダヤ主義は、全国から3人の地区指導者が出席した最近の議会公聴会でも議題となった。 その公聴会では、反ユダヤ主義に対する解毒剤の可能性としてホロコースト教育が簡単に議論されました。 コネチカット州とジョージア州の両州は、多くの州と同様にホロコースト教育を義務付けているが、具体的な授業計画は各学区に委ねられている。

タイムズ・オブ・イスラエルはこの報告書に寄稿した。