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2030年に向けたESD 教育の未来を変革する地域会議：学習システムにおける持続可能な開発のための教育の主流化 ESD

ユネスコ そしてその 持続可能な開発ソリューションネットワーク (SDSN) 今後の共同開催を発表できることを嬉しく思います 2030年に向けたESD教育の未来変革に関する地域会議: 学習システムにおける持続可能な開発のための教育の主流化 ESD、 2024年7月2日から4日まで開催される サンウェイ大学、マレーシアのクアラルンプールにあります。 この会議はマレーシア教育省との共催となり、日本政府による日本信託基金（JFIT）を通じた多大な支援を受けています。 ジェフリー・チア財団 （JCF）およびサンウェイ大学。気候変動、不平等、社会不安といった複合的な危機に直面している世界において、教育は回復力、共感、持続可能性を育むための極めて重要なツールとして浮上しています。変革的な教育の必要性が高まっていることを認識し、アジア太平洋におけるESDに関する継続的な対話の一環として、この地域会議では、知識の交換、政策対話、協力的な行動を通じて、現代の複雑な課題に対処するために必要な知識、スキル、価値観を現在および将来の世代に身につけさせる有望で革新的な方法を模索します。 「学習システムにおける持続可能な開発のための教育の主流化」というテーマを中心に展開されるこの3日間の会議では、世界および地域のESDの洞察、専門家パネル、現場訪問、ワーキングセッションなど、多様なセッションと活動が行われ、持続可能な開発目標（SDGs）と原則をアジア太平洋の学習システム全体に総合的、変革的、革新的な方法で組み込むことを目指します。会議全体を通じて強調されるように、ESDは既存のカリキュラムに統合、つまり「主流化」されるだけでなく、地域の教育法や評価ツールや方法にも組み込まれなければなりません。また、学術的な環境だけでなく、若者のイニシアチブを通じてコミュニティ全体、さらには公共の共有地にも組み込まれなければなりません。これまでの進歩を踏まえて ESD-Net 2030 アジア太平洋地域会議 （2023年）および ESDネット世界会議 （2023年）今年の地域会議では、持続可能な開発のための教育を地域の学習システムに主流化するための最も有望な方法を詳しく検討します。テーマ領域には、学校のカリキュラム、教育法、評価フレームワークが含まれ、また、社会情動的学習（SEL）と21世紀のスキル開発に焦点を当てながら、地域に密着した実践ベースのESDモデルの探求も含まれます。 #2030年に向けたESD #教育の未来を変革する地域会議学習システムにおける持続可能な開発のための教育の主流化 #ESD