ロベルト・カダガン著 / 2024 年 12 月 27 日 | 21:00
政府のフアン・グエラ・ホルスタイン・セレミ著
フアン・グエラ・ホルスタイン
政府セレミ
2025 年 1 月に予定されているバルディビア州での地方公教育サービス (SLEP) の開始は、より公平で包括的で質の高い公教育に向けた進歩における超越的なマイルストーンを示します。
135 の学校と高校、44 の幼稚園、5,000 人以上の労働者、約 25,000 人の生徒の移転を検討しているこのプロセスは、教育施設の管理を自治体レベルから排除し、教育機関の管理システムを統合するという、根本的かつ必要な変革を表しています。地域および国のニーズにより効果的に対応します。
教育大臣のニコラス・カタルドは、このプロセスの中心人物であり、疲弊したモデルの改革の緊急性について、決意と明確なビジョンを持って主導してきました。
国務長官の言葉を借りれば、「教育行政のモデルが疲弊しているため、教育行政の新たな管理モデルを推進することが急務となっている。」
この変更は、行政運営の改善だけでなく、教育革新、コミュニティネットワークの強化、地域の現実に適応した多様な教育プロジェクトの創設への扉を開くことも目的としています。
公教育の非公営化は小さな変化ではない。何十年にもわたって、市の教育施設の管理は、資源配分の不平等、管理上の問題、学校コミュニティの特定のニーズからの乖離など、深刻な構造的限界に直面していました。
法律第 21,040 号に盛り込まれた SLEP の創設は、これらの欠陥を克服し、社会的、文化的、地域的出身に関係なく、すべての人に質の高い教育を保証するシステムの基礎を築くことを目指しています。
カタルド大臣とその地域チームの取り組みは、この緊急改革に正当性を与える上での基礎となっています。
大臣が強調したように、「私たちは何百万もの学生にとって期待であり希望であり、私たちは何千人もの学生にとって成長の機会であり、私たちは何十万もの家族が息子や娘に大学教育を保証する希望です。」
バルディビア州では、SLEP が大きな期待と責任を持ってこの課題に取り組んでいます。事務局長のフアン・カルロス・デュラン氏は、将来の世代がより良い生活を送れるよう準備する教育を提供するという目的を果たすために、この移行が重要であると強調した。
この取り組みには、効率的な管理だけでなく、クラウディア・ラゴス幼児教育次官が強調したように、初期の教育レベルからの公平性と包括性への断固とした取り組みも必要です。
バルディビアおよび国全体での SLEP の実施は、学生と地域社会のニーズを優先する教育システムの構築に向けた重要な一歩です。
全国で70か所のSLEPの運営で最高潮に達するこのプロセスは、チリの公教育を変革し、子供や若者が取り残されないことを保証する歴史的な機会となる。
今後の道のりには課題がないわけではありませんが、当局、学校コミュニティ、SLEP チームが示した取り組みは明るい兆しです。チリの公教育は、自らを再発明し、国の発展の基本的な柱として確立する可能性を手にしています。
社会として、私たちにはこの変革が約束を果たし、すべての生徒がふさわしい教育を受けられるようにすることを支援し、要求する責任があります。
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