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[발언대]スマートフォン禁止法、今、家族が応答する時間

baekソビエト連邦心理芸術カウンセリングセンターのディレクター 最近、重要な内容を含む初等中等教育法の改正は、協定として国会の常任委員会を可決しました。原則として、小学生、中学生、高校生のクラスでのスマートフォンの使用は、校長がキャンパスでのスマートデバイスの使用を制限する法的根拠を提供することです。それまでの間、学習権の侵害やスマートフォンに対するデジタル中毒などの混乱があるため、最小限の基準を備えたこの法律は歓迎されます。何よりも、「スマートフォンへの依存から生徒を保護しましょう」という社会的コンセンサスは、それが実用的なシステムにつながるという重要な出発点になると予想されます。しかし、この法律はすべての問題を解決する魔法ではありません。子供たちが1日24時間で学校に滞在するのは数時間であり、残りの人生のほとんどは家やコミュニティで行われます。結局のところ、子供のデジタルメディアの使用習慣と態度の決定的な視点は家族次第です。子どもたちが健康に成長することを望むなら、家は学校と同じくらい変わるはずです。幼児の赤ちゃんや小学校で初期のスマートフォンを持っている子供の間では、注意の低下、言語開発の遅れ、睡眠障害など、頻繁に問題があります。ビデオやゲームに慣れている子どもたちは、本に焦点を当て、短期刺激にのみ応答し、豊富な事故と感情的コントロールで弱体化することで読むのが困難です。脳の発達が活動しているときにスマートフォンが日常生活の中心になった場合、人間関係を共鳴するSNS通知に従属することがよくあります。家族ができる役割は明らかです。スマートフォンにできるだけ遅く停止され、遊び、対話、読書、自然、友人で日常生活を埋めるのを助けることです。必要に応じて、特定のルールと対話を通じて自分自身を制御する力をリードする必要があります。ただし、これは個々の家族の決定によって行われることは困難です。 「私は友人の間でスマートフォンを持っていない」という子供の言葉に崩壊しないために、社会がスマートフォンの使用を一時停止して制御できるようにする雰囲気と文化を作成する必要があります。したがって、必要なのは「社会運動」です。この問題は海外で積極的に提起されています。米国「待機」キャンペーンは、子供たちが中学校の2年目までスマートフォンを購入しないという親のピアプレッシャーを軽減するために、集合的な慣行を主導しています。 「子供たちにテクノロジーの前に人生を学ばせてください」のモットーは、各家族の決定が社会的流れに発展できることを示しています。Gangwonでは、同じ仲間の子供を持つ親は、「中学校に入学するまでスマートフォンなしで滞在する」ことを約束し、スマートフォンなしで放課後学校とコミュニティを運営してコンセンサスを拡大することを約束します。この傾向は、1種類の取り締まりや禁止ではありませんが、コミュニティと親コミュニティでより健康でカラフルな代替品を提示することで自然に継続できます。それは学校の仕事だけでなく、家族と社会が一緒に心配し、実践されているときです。 #발언대スマートフォン禁止法今家族が応答する時間