ソーシャルメディアで公開されたニュースでは、50人の生徒が700人の生徒のうち学校の1つで最終試験を実施します。つまり、650人の生徒が免除に関する教育省の決定に従って免除されています。
教育省は、学生のすべての被験者の年間追跡率が85％未満であることを規定している一般的な免除を以前に特定していました。ただし、被験者の年間追跡の平均がそれよりも少ない場合、一般的に免除されているかどうかは許可されていない場合は、免除の免除の免除ではないかどうかは許可されていません。年の平均と第2学期の平均とそれを3で分割しました。
真実は、この決定が長年にわたって有効であるということは、一般の評価と広範な議論、そのポジティブとネガティブ、および学生のレベルを改善する上での利益、したがって、それによって想定される目標の達成量の恩恵を受けることではなかったということです。
今、免除された学生は研究を中断し、彼らは彼らの家に座っていました、そして、彼らが彼らの仲間と客観的で公正かつ平等な方法で評価されたのではないかと疑問に思う人がいますか、それとも彼らのいくつかは免除の範囲に到達するのを助けました。
研究の信者の一部は、評価が公平ではないことを示しており、学業成績とは関係のない要因が含まれています。むしろ、輸送車両のいずれかで議論を聞いた場合、教師と部門は、公式の労働時間の終了前に学生を取り除き、最終試験の参加者の数を減らしたいので、彼らは完全な条件なしで免除を与え、したがって、人気のない科学的評判を得ることができます。
実際、このシステムを定期的にレビューし、学校の長が生徒のレベルであり、研究の心にある体系的な主題の統合である健全な教育基盤に依存することが有用な場合、このシステムを改善する必要があります。
それ以上に、この関係は、この関係を普通に永続させるように動機付けて、学校との教育関係において学生を継続するために、学生を継続するために、私たちは国の教育の地位を上げることができなければなりません。
2025-05-05 21:00:00
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