今年12月18日、私たちは国際移民の日を祝います。チリでは複雑な現状の中で、少女、少年、青少年の権利の回復と教育へのアクセスを保証する行動の緊急性が鍵となります。ここでは、これらの学生と協力する PACE チームの取り組みが不可欠です。
チリにおける過去 10 年間は、地元のラテンアメリカの背景により、混合移住者の増加が特徴でした。いわゆる南南移住は我が国が経験してきた傾向であり、大陸のさまざまな地域からの移民の避難場所となっている。国立統計研究所 (INE) が 2017 年に取得したデータによると、チリに移住する人の出身国は次のとおりです。 ベネズエラが 30.5%。ペルーは15.8%。ハイチは12.5%。コロンビアは10.8%。そしてボリビアは8％だった。
関連する事実は、移住者の大多数が 20 歳から 44 歳の間であるということです。この背景は、移民集団のプロフィールを反映しているため、基本的なものである。なぜなら、移民集団は若く、子供や若者（NNA）を含む家族全員が移住することが多いという特徴があるからである。児童オンブズマン局によると、2023年までに移民の子どもと青少年は国内の子どもと青少年の総人口の6.7％を占めるようになる。それらを導入するための重要な要素は教育であるため、国家だけでなく、教育プロセスに介入するすべての主体も基本的な役割を担う必要があります。
高等教育へのアクセスプログラム（PACE）は、公立高校の生徒が中等教育の最後の2年間に同行し、プログラムに付属する大学での場所（ハビリテーション）を通じて高等教育への入学を促進し、この権利の回復を求めています。さらに、高等教育システムでの永続性を促進するために、大学での最初の 2 年間も学生に同行します (PACE 割り当てを使用)。
さまざまな移住の波によって特徴付けられる社会歴史的現象の文脈において、PACE大学にとっての最新の課題の1つは、間違いなく、移民学生にどのように効果的に同行するかということである。特にこのグループは、中等教育後の進路への移行期にさまざまな障壁に直面します。その 1 つは、高等教育に資金を提供するための州の学生手当へのアクセスです。例えば、教育無償化の場合には、通常の社会経済的要件に加えて、永住権または一時滞在権が必要であり、さらにチリで中等教育を修了しているという条件が必要となる。どちらの場合も、家族や各生徒がどんなに努力しても、これは絶対に不可能であることがよくあります。
教育省のレポート No. 2 DIVIA によると、2021 年の首都圏では、PACE 対応の生徒全体の 13.5% が他の国籍の生徒に相当しました。同年のバルパライソ地域の場合、それは 4.5% に相当しました。オーヒギンズ地域では2.7%。マウレ地域では 1.7%。これらのデータは2021年に対応していますが、2016年以降にラテンアメリカ・カリブ海地域全体、特にチリで起こった行動により、PACE対応の移民学生の割合は今後も増加し続けることが理解されています。 、我が国における移民の子供たちと若者の増加に関連して。
高等教育へのアクセスと資金調達に関連するプロセスにおける移民学生への効果的な支援の必要性に応えて、2023年9月に中央マクロ圏の移民学生を支援するPACEネットワークが誕生しました。このマクロゾーンの 4 つの地域の PACE 大学が、このイニシアチブに参加するよう招待されました。
1. バルパライソ地域: バルパライソ大学、プラヤ アンチャ大学、フェデリコ サンタ マリア工科大学、バルパライソ教皇庁カトリック大学。
2. 首都圏：アルベルト・ウルタド大学、サンティアゴ・デ・チリ大学、シルバ・エンリケス・カトリック大学、メトロポリタン工科大学、メトロポリタン教育科学大学、フェデリコ・サンタ・マリア工科大学、チリ・教皇庁カトリック大学、チリ大学。
3. オーヒギンズ地域: オーヒギンズ大学。
4. マウレ地域: タルカ大学およびマウレ・カトリック大学。
このネットワークの主な目的は、移民と学術状況の正規化を促進する事例を生み出すことです。同様に、このネットワークは、中央マクロゾーンの PACE 高校に所属する移民学生のサポートに有益となる情報と優れた方法論の実践を交換するために、大学間の連携と協力の取り組みとして設立されました。
その結果、ネットワークは運営初年度で 14 の PACE 大学を効果的に結びつけることに成功しました。これは中央マクロ圏の全教育機関の 100% の参加を表し、全国の PACE 大学の 48.2% (29 大学) に相当します。全国）。これにより、国家移民局 (SERMIG) と教育省 (MINEDUC) の両方とのコミュニケーションが容易になり、プログラムに所属する中等学生を効果的にサポートするための関連情報にタイムリーにアクセスできるようになりました。
中央マクロゾーンの移民学生を支援する PACE ネットワークの目標の 1 つは、各マクロゾーンの固有の特性、それぞれのニーズと優先事項を考慮して、その対象範囲を全国レベルで拡大することです。同様に、他の多様な生徒グループにも影響を与え、社交性を高め、同行する PACE 高校の作業を促進できるガイダンス文書を作成することが期待されています。
達成された進歩と提案された目標に加えて、PACE専門チームの一員である私たちは、権利の回復、平等な機会、そして移民たちの夢を打ち砕く障壁の克服という大きな課題があることを知っています。高等教育に進学できるようになる。
PACE ウチレアクセスエリア責任者のヨーカ・アラモス・ニール氏と、PACE UC 心理教育エリア専門家のフランシア・ガエテ・オッサンドン氏。
2024年12月17日（火）発行
#移民学生と高等教育の夢PACEプログラムの大学への効果的な支援という新たな挑戦