小学校の子供向けを目的としている場合、「性的次元Stricto Sensu」と「セクシュアリティの明示的な教育ではない」ことを意味するものではありません。それは感情的および関係的生活におけるより多くの教育です。
さらに、これらの年齢で、 セクシュアリティ教育の実施のために選択された方法は、学校評議会の間に提示され、レッスンのプレゼンテーションの枠組みの中で、バックからスクールの会議中に生徒の両親の注意を引き起こしました »。
参加型ワークショップ、ユースアルバム…
いくつかのテーマは、6歳から10歳までの生徒の年齢に教師が適応しなければならない研究の対象を構成することができます。その中で、私たちは身体に対する研究と尊敬、親密さの概念とプライバシーの尊重、そして女の子と男の子の平等、またはの予防を引用することができます 暴力 性差別的で性的。
これらのさまざまな概念を11歳未満の子供に送信するために、教師は参加型ワークショップを設定することをお勧めします。
たとえば、同意の概念を性的次元なしに、幼い子供たちに理解させるために、教師は日常の状況の周りにスケッチを作成できます。生徒は次の質問に答えることができます：「私はあなたの隣に座ってもいいですか？」 「または」私はあなたの手を取ることができますか？ »»
全体として、感情的および関係的生活における教育は、このレベルでの子どもの発達と社会的関係に焦点を当てています。
それは、子どもたちが一人一人の親密さと権利を尊重し、報告すべき状況に直面して自分自身のために維持できるものを区別するのに役立ちます。この目的のために、子供のアルバムなどの特定の教育ツールも放送して子供に説明することができます。
CM2の小学校の終わりに、ロマンチックな、親密さと謙虚な関係に関する質問が対処できます。
注記 ：小学校では、セクシュアリティ教育に捧げられた時代は他のレッスンに統合されています。
#私たちは小学生に何を教えますか