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2024-10-21 14:00:00
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科学コミュニケーター、天文学愛好家、作家であるピエール・シャストネーは、さまざまな帽子をかぶっています。そして、10月に月山アトラス彗星の通過を待っている間、彼は私たちの質問に答えることに親切に同意してくれました。
ピエール・シャストネの伝記を読むと、彼の研究と職業上の経験の両方において、宇宙と天文学が重要な位置を占めていることがすぐにわかります。しかし、これらの主題に対するこの関心はどこから来るのでしょうか?後者は1973年、彼が11歳の時に遡ります。彼はこう述べています。「それはコホーテク彗星の年でした。あなたは若すぎて何を言っているのかわかりませんが、この彗星は1973年に発見され、世紀の彗星として発表されました。 »
若いピエールは、この現象を科学的に掴むべきチャンスであると考えました。この彗星は白昼堂々と肉眼で見ることができたので、生徒はこの彗星についてクラスメートに発表するよう教師を説得し、彗星の軌道のコピーを渡しました。
残念ながら、次に起こったことは予想していたよりも面白くないことが判明しました…「記録のために言っておきますが、この彗星は非常に残念でした。なぜなら、最終的にはほとんど誰もそれを目撃しなかったからです。」と彼は言います。 » すべてにもかかわらず、将来の著者は、天文学の調停を行うことに加えて、初めて天文学の主題に興味を持ったため、この経験について前向きな思い出を持っています。
科学を伝え、普及させる
若い人たちに科学を普及させることが重要だと思うかという質問に、ピエール・シャストネ氏は幼少期の別の逸話で答えた。 「私が小さかった頃は、私が書いたような天文学の本は存在しませんでした。ヒューバート・リーブスは、非常に非常に高いレベルの人気のある天文学作品で少し道を切り開きましたが、それらは子供向けではありませんでした。 »
より一般的には、「若者、特に小学生は生まれながらの科学者だ。彼らは好奇心と学びたいという欲求を持っています。彼らは、素朴で単純すぎる質問をすることを恐れません。なぜなら、質問することで学ぶことができるということを彼らは知っているからです。」
彼はこの自然な好奇心に応えるのが好きなので、彼は子供っぽい反射を喜びます。 「ある程度までは」と彼は言った、「多くの大人は大義を見失っていると思いますが、子供たちの中にはまだ好奇心があり、オープンさがまだあります。私たちが別の惑星の発見などについて彼らに話すとき、彼らの目には今でもこの魔法が残っています。 » 彼は、そのような交流は彼らをさらに前進させ、おそらくキャリア、専門職、職業を生み出すことができ、あるいは少なくとも彼らが大人になっても科学への関心を維持することを確実にすることができると付け加えた。したがって、私たちは、なぜこの男がモントリオール プラネタリウムで長年にわたってこの調停を職業にしていたのかをよりよく理解できます。そして、なぜ彼は子供たちに宇宙を説明するために何冊かの本を書いたのでしょう。
しかし、自分の知識を広めることはそんなに簡単でしょうか?著者は率直にこう答えます。一方で、他に比べて普及しやすい学問もあると考えており、天文学もその一つであると考えています。 »
情熱を養いましょう
科学について話しているので、天文学に興味を持つためには学校でどのくらいの成績を収める必要があるかピエール・シャストネーに尋ねました。この点に関して、彼の立場はこれ以上に明確です。私の意見では、これらの要素は二の次です。 » 彼は、優れた科学者になりたいときに本当に重要なのは、好奇心を持ち、自分に質問することを恐れず、答えを求めるのに必要な勇気、粘り強さ、忍耐力を持つことだと付け加えています。
彼は次のように説明しています。「自分に質問をするときに、探している答えを見つけるために Google 検索をしたり、本やマニュアルなどを調べたりするほとんどの人とは異なり、科学者は、自分に質問をするとき、答えがないからだ。」
ピエール・シャストネ氏に、科学や天文学に対する子供たちの情熱(芽生えている、またはあふれている)を養う最善の方法は何だと尋ねると、彼の選択はまず第一に本です。 「私は児童文学、特にドキュメンタリー児童文学をとても信じています」と彼は言います。彼はまた、小学校の教師たちに、あらゆる種類の主題に関するドキュメンタリー作品を集めた読書コーナーをクラスに設置するというアイデアを強く提案しています。なぜなら、子どもたちがある主題と別の主題のどちらに興味を持っているかはアプリオリに分からないからだ、と彼は説明する。したがって、私たちは彼らに、自分たちが何に興味を持っているかを自分で発見する機会を与えなければなりません。
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