同州の教育大臣は上院で、管理、インフラ、人的資源、農村教育の問題、学校支援プログラム、2026年の主な作業ガイドラインといった中心軸に関連した取り組みについて説明した。
上院教育文化科学技術委員会は拡大会議で、今週水曜日、2026年を見据えた管理計画と作業計画の進捗状況を分析する目的で、クリスティーナ・フィオーレ教育大臣を迎えた。
この会議は、マシュール・ラパド第一副会長とダニ・ノラスコ委員長が議長を務め、ホルヘ・ソト、ハビエル・モニコ、マヌエル・パイエ、レオノール・ミネッティ、ディエゴ・カリ、レオポルド・サルバ、アレハンドラ・ナバロ、ゴンサロ・カロ・ダバロス、ミゲル・カラブロ、セルヒオ・サルダーニョ、ソニア・マグノ上院議員が参加した。
フィオーレ大臣のほか、アレハンドロ・ウィリアムズ・ベッカー教育管理長官、カリーナ・ワイヤー初等教育総局技術長官も出席した。
会議中、大臣は2026年までに計画されている管理軸を提示し、初期レベルと先住民コミュニティに特に注意を払った読み書き能力の強化、暴力状況の封じ込め、数学教育の強化、現在中等学校の平均14％に影響を与えている中退者に対する早期警報システムのさらなる開発を期待した。
同氏は、2026年の教育予算草案には、北部州の3つの学部を対象とした医学奨学金などの新たな項目が含まれると発表した。 「学校を大切にする」コンテストや校内暴力防止プログラムの立ち上げも発表された。
田舎の学校
ノラスコ上院議員は、サルタでは大規模な投資が行われたが、その一方で自然成長の予測は減少し、その結果、特に地方で生徒のいない学校が生じていると強調した。
ナバロ上院議員は、ラ・ラジタス州とパレルモ州で５、６校の田舎の学校が閉鎖されている事例に言及し、最寄りの学校から非常に離れた生徒が１人しかいないパソ・デル・レイの学校を例に挙げ、生徒の本当の住所を確認するよう求めた。
フィオーレ氏は、出生率が30％減少し、これが学校教育に影響を及ぼし、2005年以来、地方の学校が66校閉鎖されていると説明した。同氏は、特定の地域では入学者数が少ないことを考慮して、市長らと協力してこれらの施設の一部を芸術工芸教育センターに転換するよう取り組んでいると付け加えた。
例としては、リバダビアの学校 4759 (6 年生 1 名、7 年生 2 名)、サンタ ビクトリア オエステの 4416 (7 年生 2 名)、オランの 4359 (6 年生 1 名、7 年生 1 名)、または 3 名の生徒が通い、そのうち 1 名が卒業するモルデスの別の学校などが挙げられました。フィオーレ氏は、いかなる場合においても、同省は転校または巡回教師の派遣によってこれらの学生の教育課程を保証していると明言した。
そして、公教育は州の成長の「根本的な柱」であり、たとえ小規模な地域であっても学生は「公教育を受ける権利がある」と繰り返した。
インフラストラクチャと試運転計画
首都と州内陸部の両方の施設を対象とする学校委託計画について質問すると、40％と60％の部分に分けて資金が抽出された2024年とは異なり、今年は全額が抽出されたと述べた。
この件に関して上院議員らは、コンプライアンスをより適切に管理するために、参加を議員や地域社会一般に拡大することを提案した。
上院議員らはまた、保守要員の人員配置を強化し、できれば各ゾーンからの競争によって監督者を任命する必要性も提起した。
この点に関して、フィオーレ氏は、目標は学生100人当たり1つの条例の適用範囲を達成することであると述べ、首都の場合はエンパワーワークの受益者と、そして内陸部では地方自治体との協定を通じてそれが明確に示されていることを示した。同氏は、決議第16号は申請を許可しているが、すでに期限が切れており、最終的な延長を待っていると明らかにした。
私立教育と編入
カラブロ上院議員は、私立学校への補助金と地方の学校閉鎖による経済的影響について協議した。フィオーレ氏は、施設には3つのタイプがあると説明した。1つは手数料ゼロの学校（40校で州の補助金が80％）、宗教系の学校は数十年前に国の資金を受けて州に吸収されなければならなかったもの、そして無宗派の学校は5％の州の協力を受けている。
次に、サルバ上院議員は、教師の異動要請が奉仕の使命からなされたものではなく、住みにくい地域や不利な地域で働くことによって収入を改善するために行われたものであることを理解しながら、教師の異動要請によって生じる問題について言及した。同氏は、多くの教師が心理学の資格を取得するため、転勤して勤務する期間が非常に短く、教師に割り当てられた受動的任務の場合と同じように、生徒が保険適用外になると付け加えた。
会議は、それぞれの部門のインフラストラクチャと人的資源の予測に関する議員らの協議で終了した。
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