9歳未満の子どもへの性教育の禁止は「信じられないほどの悪影響」をもたらす可能性があると専門家は警告している。青少年たちは妨害的なオンラインポルノから人生の事実を学ぶことになるかもしれないからだ。
教育長官 ジリアン・キーガン 幼児に対する性教育の全面禁止を発表する予定で、少なくとも5年生になるまで授業を開始することは許可されない。
他の提案には、性自認が学校で「争われる科目」として教えられるとする判決も含まれている。
しかし、5人の専門家はMailOnlineに対し、この禁止措置は若者に予期せぬ衝撃的な結果をもたらす可能性があると語った。
児童発達を専門とするアマンダ・ガマー博士は、「カーペットの下でセックスをする」ことは「危険で世間知らず」だと述べた。
アマンダ・ガマー博士は、9歳未満に対する性教育の中止は、代わりにオンラインポルノを妨害することから子供たちに性教育を受けさせることになると語る
ジリアン・キーガン教育長官は、幼児に対する性教育の全面禁止を発表する予定で、少なくとも5年生までは授業を開始できないとしている。
彼女は、「子供たちは質問に答えてもらう必要があり、何もタブーであってはなりません」と語った。 セックスと生殖を生活の正常な一部として早くから導入すればするほど、それに対する偏見は減り、それが「エッチな」ものとして見られることも減り、セックスと生殖についてより健全な関係が築けるようになるでしょう。
「生殖に関する生物学的事実について子供たちに話すことは、子供たちがそれについて質問し始める早い段階から行うことができます。
「子供たちが幼い頃からインターネットにさらされる機会が増えていることを考えると、学校から正式な性教育を撤回することは本当に危険です。 子どもたちはポルノから性教育を受けることになるが、これは信じられないほど有害になる可能性がある。」
昨年、児童委員のデイム・レイチェル・デ・ソウザ氏が発表した驚くべき報告書では、10人に1人の子どもが9歳までにオンラインでポルノを見ていたことが判明した。
小学校最終学年の10～11歳の若者の4分の1が、暴力を題材とした露骨な性的コンテンツを閲覧したことが判明した。
16歳から21歳の若者の10人に4人は、女の子は首を絞めたり平手打ちしたりする攻撃的なセックスを「楽しんでいる」と考えている。
ガマー博士は、小学校での性教育の授業は、赤ちゃんがどこから来るのかという生物学的事実を「謎を解き明かす」ために行われるべきであり、親も積極的に参加すべきだと述べた。
児童委員のデイム・レイチェル・デ・ソウザ氏は、10人に1人の子どもが9歳までにオンラインでポルノを見ていたことを発見した
「これがタブーにならないように、子供たちがロールプレイングをしたり、安全で脅迫的でなくオープンな方法でこれについて話し合ったりできるようになればなるほど、より健全なものになるでしょう」と彼女は言う。 「遊びに基づいたアプローチは、子どもたちが自分自身でそれを理解するのに非常に役立ちます。 そして、それをすべて学校に負わせるべきではないと思います。
「子供たちが人生の事実について知りたがっているからといって、子供たちを人生の事実から守ろうとするのは無邪気で危険です。 それは興味深いことであり、何世代にもわたって、子供たちは何らかの方法でこの種のことについて知ろうとしてきました。
「今日ではインターネットに簡単にアクセスできます。 このことについて子供たちに話さなければ、子供たちに質問できる権威のある信頼できる情報源がなければ、子供たちはインターネットに行くでしょう。」
彼女は、愛、信頼、人間関係、忠実さなどの概念は、思春期に入る前の子供たちにとって「ある意味無関係」であるため、それらを扱うレッスンは人生の後半まで待つことができると付け加えた。
「ジェンダーに関する問題に関しては、学校で教えられることは事実に基づき、証拠に基づいたものであるべきです」と彼女は言う。 「概念としてのジェンダーと生物学的に決定される要素としてのジェンダーは、依然として議論の余地があります。 しかし、一夫一婦制、愛、人間関係に関する多くのことも同様です。 したがって、科学的事実として描写されない限り、それも会話の一部になり得るのです。」
ガンマー博士の創始者 グッドプレイガイド 保護者らは、性教育が性自認の問題と「一緒くたにされて」おり、そのため両方がカリキュラムから切り離されていると述べた。
「この2つはまったく別のものだと思います」と彼女は言った。 「性教育は本来、科学の授業であるべきです。 ジェンダーに関する議論はPHSEのレッスンのために取っておくことができます。
「子供たちを教えるとき、この 2 つを区別することが重要です。1 つは生物学的事実であり、もう 1 つは宗教、文化、地理、年齢に大きく影響され、それらに関する意見は時間の経過とともに変化する可能性があるからです。」
「カーペットの下でセックスを無視し、子供たちが大きくなるまでセックスについての情報にアクセスできないふりをするのは、危険で世間知らずです。」
児童発達専門家のジャクリーン・ハーディング博士は、この禁止措置により、学校が生徒の個別のニーズに対応できなくなり、問題を保護することにつながる可能性があると述べた。
ジャクリーン・ハーディング博士は、9歳未満に対する性教育を禁止すると、生徒の個別のニーズに応える学校の能力が失われると考えている
「私が当面懸念しているのは、その中のどれだけがしっかりとした調査の対象となっているのか、そしてそのどれだけが政治的動機によるものかということだ」と彼女は述べた。
「学校内の特定の問題、特に問題の保護に知的かつ敏感に対応する権限を校長から奪うことは間違いです。
「学校はすでに、子供たちが受ける性教育の授業について保護者に伝える義務があり、親は希望すれば子供たちを性教育の授業から外すこともすでに可能だ。
「子どもたちのニーズはあらゆる角度から本当に考慮されているのでしょうか？」 考えられる安全保護の問題はすべて検討されましたか?
「政府は、新しい制限は専門家委員会からのアドバイスに基づいていると述べています。 この謎に満ちたパネルからのアドバイスをぜひ拝見したいです。 それは単なる直感や意見ではなく、実質的な調査に基づいて構築される必要があります。
「人生はきちんとしたものではないので、柔軟性が必要です。 政治家は、性暴力や不適切な画像への露出などの問題を保護することを含め、すべての学校で子供たちが直面している現実の問題を知りません。
「不適切な画像が8歳児に共有されるなど、学校が突然特定の状況に直面した場合、学校はそのクラスの子どもたちの最善の利益に基づいて決定を下せるようにする必要がある。」 ‘
ステラ・オマリー、心理療法士でジェンダーキャンペーン団体の創設者 ゲンスペクトは、性教育の禁止は、過剰な性的対象化や学校における性自認の教育に対する懸念への便宜的な対応であると述べた。
心理療法士のステラ・オマリー氏、性教育は性自認と誤って「一緒くたにされている」と語る
彼女は、「9歳未満に対する性教育の禁止は、世界が子どもたちに対して高度に性的指向を強めていることの直接の結果である」と述べた。 反発のような反応で、ちょっとやりすぎな気がします。
「子どもたちは自分の体について知る必要があります。 セックスについてすべてを知る必要はありませんが、境界線や何がプライベートで何がそうでないかについては知っておく必要があります。
「セックスは性自認と一括りにされてきたと思いますが、それについては非常に不快です。 10年前にはジェンダー・アイデンティティについて誰も教えていませんでしたが、突然一部の場所で事実として教えられるようになりましたが、これはまったく不適切です。
「それを性教育と混ぜ合わせると、全体が非常に混乱してしまいます。 この 2 つはまったく異なる主題です。 性教育の禁止は、この二つが絡み合っていることを政府が認めたことを示唆しており、それは誰にとっても良くないことだ。」
小児科医のケイティ・マルボン博士は、女児は8歳という若さで生理が始まるのが早くなっているため、この時点以降までセックスや避妊に関する教育を制限するのは「生物学的な話の半分しか説明できない」と述べた。
「答えのない疑問がさらに増えるだけだ」と彼女は言う。
ティーン向けウェルビーイングアプリ「Luna」の共同創設者であるジャス・シェンブリ・ストーサート氏は、「思春期は学年のスケジュールに従わず、多くの子供たちが性教育を始めるということを知っているのに、子供たちに正確で信頼できる性教育へのアクセスを与えることを否定するのは不合理だ」と述べた。 5年生になるずっと前に体の変化を経験することになります。
「私たちが彼らに自分の体や感情について学ぶための安全な環境を提供しないと、彼らを信頼性の低い、しばしば非常に危険なオンライン情報源にさらに近づけることになります。 私は毎日若い女の子たちと話していますが、彼女たちがTikTokのようなプラットフォームで見つける誤った情報は本当に恐ろしいものです。」
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