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中等教育の初年度と職業中等教育（BSO）の7年目に新たな最低目標が設定されました。 より冷静になり、オランダ語、言語、数理科学に重点を置くことが隠語です。
第 1 段階の新たにスリム化された最終目標は、中等教育の第 2 段階と第 3 段階の最終目標が 1 年前に達成されたことを受けて策定された。 最終目標では、政府は学生が何をすることができ、何を知っていなければならないかを決定します。 言語とSTEM科目（科学、技術、数学）に重点を置いて「削減」する必要があることが以前に決定されていた。
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憲法裁判所は2022年6月に第2学年と第3学年の最終目標を無効としたが、その後、最低目標と改名されたため、直ちに新たな目標を策定することが決定された。 これらは今学期の始まりから展開されています。 昨年7月、フランダースのベン・ウェイツ教育大臣（バージニア州）は、この演習を中等教育の第1段階とBSOの7年目から始まる義務教育の残りの部分に拡大するという協定を教育パートナーと締結した。
来年度に向けて
第一学位では、「量より質」が選択されたと言われています。 たとえば、A ストリームの最終目標または最小目標の数は 180 から 114 に増加し、B ストリーム（初等教育ですべての学習教材を習得しておらず、証明書を取得していない生徒向け）では 152 から 152 に増加します。 88. 「しかし、重要なのは数字ではなく、ハードルがどのくらい高く設定されているかです」というメッセージです。 特に、繰り返し、詳細な説明、例が削除されました。
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ウェイツ大臣は、コーエン・ダニエルス議員（N-VA）、ロース・ヴァンドロム議員（CD&V）、ジャンジャック・ド・ギュヒト議員（オープンVLD）とともに、新たな最低目標を議会に提出する予定である。 「これは、教育提供者がイースター休暇前に暫定的に調整されたカリキュラムを学校に提供できることを意味する」と同報告書は述べた。 「これにより、理事、教師、教育出版社は次の学年に向けて準備するために必要なガイダンスを得ることができます。」
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#中学校 #年生の新たな最低目標量より質
2024-03-18 19:20:22