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2024-02-04 12:00:29
そしてカリフォルニア州では、イスラエル・ガザ戦争に関連した問題を理由に、少なくとも30のユダヤ人家族がオークランド統一学区からの転校を申請している。
反ユダヤ主義の嫌疑が消えた 大学のキャンパスを通して 10月7日のイスラエルでのハマスによる攻撃以来、幼稚園から高校までの一部の学区も混乱に陥っている。 結果として生じる戦争 コミュニティを引き裂き続けています。 そのうちの何件が表面化したかは不明だが、全国の学区は生徒や教職員に紛争についてどこまで発言を許可するか、またその発言が他人を不快にさせたり、危険を感じさせたりした場合にどうするかについて悩んでいる。 米国教育省が開設されました 19件の調査 幼稚園から高等学校までの学校制度に対する連邦公民権侵害の可能性 反ユダヤ主義、イスラム嫌悪、または紛争に関連するその他の偏見を主張する。
6歳の息子を引き連れているサイモン・ファーバーさんは、「私たちが懸念しているのは、イスラエルやガザについてというよりも、一方的な見方が教室に押し付けられていることや、教師が事実を教える以上に一線を越えてしまうことだ」と語った。息子は年末にオークランドの学校を退学しました。 彼と彼の妻は、教師たちがパレスチナ人への危害は強調するが、イスラエル人への危害は強調しなかったと不満を述べている。 彼らは家族をロサンゼルスに移す計画を立てており、そこではユダヤ人にとってより歓迎的な環境になると信じている。
オークランド学区の広報担当者は、学区を離れる家族についてのコメントを拒否したが、学区の教育長は教師が教室で無許可の親パレスチナ教材を使用していることに対して声を上げた。
偏見に対する非難は逆の方向からも来ており、学校が親パレスチナ人の見解の自由な表現を許可していないと主張する人もいる。
たとえば、メリーランド州モンゴメリー郡では、ある中学校教師が 休暇を取る 十一月に 学校の電子メールの署名に「パレスチナは川から海まで自由になる」というフレーズを入れた後、 親パレスチナの見解を表明したことで重大な結果に直面した数人の教師のうちの1人。 いくつかの 解釈する 「川から海へ」 ユダヤ国家の排除を求める呼びかけとして。 先生が言いました 彼女はパレスチナ人の「平和と自由」への支持を示そうとしていました。
しかし戦争が進む中、一部のユダヤ人家族は依然として反ユダヤ主義の言葉や映像を見すぎていると話す。
「この問題は完全に無視されてきた」と、反ユダヤ主義が申し立てられた事件でユダヤ人を代理するプロボノ法律事務所ローフェア・プロジェクトの上級顧問ジェラルド・フィリッティ氏は述べ、今週ニューヨークでの集会の開催にも協力した。 「大学のキャンパスにも類似点があります。 しかし、ここで私たちはより影響を受けやすい年少の子供たちについて話しています。 [who are] より影響を受けやすくなります。」
ニューヨークでの集会は、学校関係者に対し、学校関係者に対し、事件の防止と対応にさらに取り組むよう求めることを目的としていた。 11月の抗議活動 その中で、数百人の生徒が、「私はイスラエルとともに立つ」の看板を持った自身の写真を投稿したユダヤ人教師を批判した。
「私たちユダヤ人は大丈夫ではありません」と、集会を共催した#EndJewHatredの企画・戦略ディレクターのミシェル・アドゥート氏は、群衆の多くがイスラエル国旗を掲げながら最近の教室での出来事を語りながら語った。
先週、ニューヨークの学校長デービッド・バンクス氏はこう語った。 計画を発表した 反ユダヤ主義、イスラム嫌悪、「あらゆる形態の憎悪」と闘うため、スタッフに対する新たな教育と訓練、事件の報告方法に関する明確な指示が含まれる。 「はっきりさせておきますが、私たちはいかなる形の偏見や憎しみも一切容認しません」とバンクス氏は語った。
しかし集会主催者らは、それだけでは十分ではないとし、特に学校側が反ユダヤ主義を反シオニズムも含めて定義するよう要求した。 これらのことは密接に関係していると主張する人もいるが、ユダヤ人国家としてのイスラエルに対する反対はユダヤ人への憎悪と同じではないと言う人もいる。
反ユダヤ主義と闘うために活動するルイス・D・ブランダイス法の下での人権センターは、全米の事件を追跡している。 同団体の副会長兼法務顧問L・レイチェル・ラーマン氏によると、同団体はカリフォルニア州に焦点を当てており、カリフォルニア州では一部の学校が州が義務付けた民族学習コースを通じて反イスラエルのメッセージを伝えていると考えているという。 例えば、同団体は、授業では紛争の歴史が偏った形で紹介されており、パレスチナ人への危害についてイスラエルの責任が過大視され、パレスチナ人の行動の責任を問うことはないと主張している。 カリフォルニア州立法ユダヤ人議員団も、ある民族学習カリキュラムについて同様の懸念を表明した。 同僚への1月の手紙。
ラーマンさんは現在、学校内での反ユダヤ主義的活動と考えられるものに対処するために訴訟の準備をしていると述べた。 この活動は「敵対的な環境」に相当し、連邦公民権法によって禁止されていると彼女は述べた。
カリフォルニア州教育省はコメントの要請に応じなかった。
一般に、米国の公立学校は無党派である必要があるという前提の下で運営されてきたが、近年では教育者、教育委員会、管理者も同様に物議を醸す政治問題に関心を持ち始めている、とUCLAの教育教授ジョン・ロジャーズ氏は語った。教育と民主主義を研究している人。
同氏によれば、多くの教師は不正を発見した場合、それを非難する道徳的緊急性を感じているという。
「多くの教育者がイスラエルとガザでのニュースをチェックし、現在起こっている状況に心を痛めており、何かをしたいと考えていると思います」と彼は語った。 「教育者の中には、この問題のために政治的に行動しなければならないと感じている人もいます。 それはまったく驚くべきことではありません。」
サンフランシスコの東にある生徒数約3万4,000人のオークランド学区では、同学区の教師を代表するオークランド教育協会が「大量虐殺とアパルトヘイト国家のイスラエル」を非難する声明をソーシャルメディアに投稿し、10月に論争が巻き起こった。
連合 明らかに削除された あるユダヤ人の親の言葉を借りれば、それは一方的だというネット上の批判を受けての投稿だった。 Xに書く、「あからさまな反ユダヤ主義」。 新しい Facebookに投稿する組合は「反ユダヤ主義とイスラム嫌悪を明確に非難する」と述べたが、一部のユダヤ人の親たちがほぼ同様に攻撃的だと感じた決議文も共有した。
この決議はイスラエルによる「75年に及ぶパレスチナの不法軍事占領」を非難し、イスラエルは「アパルトヘイト国家」であり、その指導者たちは「虐殺的なレトリックを信奉してきた」と繰り返した。
組合の一派は組合員に対し、教室でこの視点を教えるよう奨励し、12月の親パレスチナ「ティーチイン」に資料を提供した。 地区によって許可されていない。 含まれている材料としては、例えば、 アルファベットの本 「PはパレスチナのPです」という小学生向けのメッセージには、「私はインティファーダのこと、インティファーダはアラビア語で正しいことのために立ち上がることを意味します。子供でも大人でも！」と書かれています。
ティーチインの開催に協力したある小学校教師は、この計画は活動家たちが「労働者としての私たちの力とは何だろう？」と自問することから始まったと語った。 彼女は、その答えは「私たちの総合力を使ってこれらの問題を生徒たちに伝えること」だと語った。 教師は、与えられた教材にはパレスチナ人の視点が十分に含まれていなかったため、認可されていない教材を教えることは正当化されると主張した。
彼女は、（約 2,300 人のうち）70 人から 100 人の教師が参加したが、発覚した場合の懲戒処分を恐れたため、秘密裏に参加したと推定した。 彼女は誰も懲戒を受けていないと述べた。 彼女は地区からの懲罰を受けることを恐れて匿名を条件に語った。
すべての教職員組合が同じ方針をとっているわけではありません。 10月の声明 オークランド市の組合も加盟している全米教育協会のベッキー・プリングル会長は、イスラエルとガザでの出来事をより公平に非難し、「反ユダヤ人、反イスラム教徒の偏見と暴力の危険な増加」について語った。
オークランド教育協会関係者は複数のコメント要請に応じなかった。
オークランドのカイラ・ジョンソン・トラメル教育長は地域社会への公開書簡の中で、組合の行動に対する懸念を表明した。 「私たちの学校は学習の聖域であり、有害で分裂を招く資料が事実であるかのように流通され、宣伝されていることに非常に失望しています」と彼女は述べた。 同氏は、学区は「反ユダヤ主義、反イスラエル、イスラム嫌悪、反パレスチナ人の偏見や差別に対する我々の姿勢は揺るぎない」と述べ、「学区の取り組みに疑問を投げかける可能性のある最近のいくつかの事件を私たちは認識している」と付け加えた。この基本的な期待。」
それにもかかわらず、この議論はオークランドの一部のユダヤ人の親たちを非常に不安にさせている。 シラ・アヴォスさんは、7年生の息子の英語教室の壁にはイスラエルの行為を大量虐殺と呼び、戦争での行為を全般的に「中傷」するポスターが貼られていたと語った。 あるポスターは「川から海まで」パレスチナ人の自由を訴えていたと彼女は語った。
アヴォスが苦情を申し立てた後、彼女の息子はクラスから外された。 「彼はそこで安全だと感じませんでした」と彼女は言う。 その後、授業中は「ぼんやりとオフィスに座っていた」という。 その後、その教師は解任されたが、アヴォスさんは復帰が許されるかどうか分からないと彼女は語った。
アヴォスさんは来年度に別の学区への転校を申請する予定だが、転校するかどうかはまだ決めていない。 「子供たちを洗脳し、息子の伝統を中傷しようとするカリキュラムを許可するのであれば、私たちは去るつもりです」と彼女は言った。
彼女は、WhatsApp のテキスト グループに集まったユダヤ人の親たちの大規模なグループの一員であり、メンバーはお互いに肯定し合ったり、教室での出来事の話を交換したりします。 彼女は、10月7日の虐殺から数週間後にグループを見つけたときのことを「言葉では言い表せない安堵感」と表現した。
オークランドを離れてロサンゼルスに向かう準備をしている父親のサイモン・ファーバーにとって、それはすべて非常に不安なことでした。 彼はオークランド近郊で育ち、そこに定住することに興奮していました。 そこでは、包摂性、多様性、帰属意識といった彼のリベラルな価値観が受け入れられるだろうと彼は確信していました。 しかし彼は、ユダヤ人は他の少数派と同じような支援を受けていないと感じていた。
「孤立感があり、私たちが期待していた、あるいは期待していたサポートが私たちの下から抜け落ちてしまったように感じています」とファーバー氏は語った。
近隣の学区であるバークレー統一校でも同様の苦情が寄せられているが、学校から大量退学する兆候はない。
バークレーで1年生と9年生の子供を持つイラナ・パールマンさんは、娘の小学校の周囲の電柱に少女の血まみれの顔の写真が貼られた反イスラエルポスターが貼られていたが、管理者はこの件について彼女の懸念を受け止めていないようだと語った。真剣に。 高校では、パレスチナ人を支援するストライキと集会が息子の美術教師によって推進されたと彼女は語った。
彼女によると、美術教師は授業中に、ユダヤ教のダビデの星を拳で突き破る絵や大きな文字で「パレスチナ」という言葉など、彼女が「反ユダヤ主義的な画像」と思われるものを繰り返し見せたという。
「息子は不快に感じました」とパールマンさんは語った。 彼女は、息子を含む5人のユダヤ人生徒がクラスを去ったが、教師は教え続けることを許可されたと述べた。 「私たちの苦情はすべて巨大なブラックホールに消えます」と彼女は言いました。
彼女は、この戦争のような困難な状況では学校文化が微妙なニュアンスをほとんど許容しない、そこでは暴力が双方に加えられ、出来事の前にはすべての側に苦痛を伴う長い歴史があったと不満を述べた。 「バークレーでは、抑圧者になるか抑圧される者になることしかできないのです」と彼女は言う。
美術教師はコメントを控えた。
バークレー学区の広報担当者も、この美術教師についてのコメントは避けたが、同学区は「迅速かつ徹底的に対処できるよう」、生徒に事件があれば管理者などに直ちに報告するよう奨励していると述べた。 エニキア・フォード・モーテル教育長は声明の中で、戦争が始まってから数か月間で地域社会との関わりを強めており、区は「あらゆる形態の憎しみに対して」明確な姿勢をとっていると述べた。
#一部のユダヤ人の親は教師がパレスチナ人を支持すると怒り恐れる