ポジションの概要:
2 年生から 5 年生の生徒に少人数のグループで読書サポートを提供し、3 年生から 5 年生の生徒に数学のサポートを提供する、献身的で思いやりのある学習サポート教師を募集しています。理想的な候補者は、読書と数学の指導の経験があり、差別化された指導を理解し、前向きで包括的な学習環境を促進することに尽力していることが求められます。
この役割において、教師は低学年でのフォニックス指導と基本的な読書戦略に重点を置き、生徒の初期の読み書き能力を強化する上で重要な役割を果たします。また、基礎的な数学スキルの開発をサポートし、対象を絞った数学介入を設計および実装し、時間の経過とともに成長を確実にするために生徒の進歩を監視します。学習サポート教師は、教室の教師や家族と協力して生徒のニーズを特定し、個別の指導を提供し、各学習者の学業をサポートする成果を追跡します。
主な責任:
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2 年生から 5 年生の生徒には対象を絞った小グループの読書サポートを提供し、3 年生から 5 年生の生徒には小グループの算数サポートを提供して、基礎スキルの向上を支援します。
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教室の教師と協力して生徒のニーズを理解し、進捗状況を監視し、それに応じて指導を調整します。
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授業での介入の開発に協力するだけでなく、課題の変更やアクセシビリティの確保を含むがこれらに限定されない、宿泊プランを使用して生徒向けの宿泊施設を実装する教師をサポートします。
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生徒の進歩を正確に記録し、教師や管理者に定期的にフィードバックを提供します。
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学生サポート チームとの会議に参加し、個々の学生の進捗状況や戦略について話し合います。
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生徒の参加と成功を促進する、ポジティブで包括的な学習環境を育成します。
説明責任 (サポートおよび報告):
学習サポート教師は、学生サポート サービス部長および学部管理者に直属し、そのサポートを受けます。
ウォルドーフ スクール オブ フィラデルフィアは、学生、教職員の多様性に尽力する機会均等雇用主です。当校は、人種、肌の色、性別、言語、性的指向、性同一性、宗教、信条、国籍または民族的出身、市民権のステータス、年齢、障害、退役軍人のステータス、言語、またはその他の法的に保護された階級ステータスに基づいて差別を行いません。候補者は、教育における多様性と多文化主義に対する個人的かつ専門的な取り組みを示すことが不可欠です。
興味のある候補者は、カバーレター、履歴書、および 3 つの推薦状を 雇用@phillywaldorf.com までお送りください。
#ペンシルバニア州フィラデルフィアのウォルドーフスクールオブフィラデルフィアのフルタイム学習サポート教師読解と数学低学年