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2024-07-09 16:39:00
ノースダコタ州ファーゴ（バレーニュースライブ） – ノースダコタ州の教育長キルステン・ベイスラー氏は、人工知能に関する州の新たなガイドラインは、地元の学校が独自のAIポリシーを策定し、教師や管理者がより効率的に働けるようにするために設計されたと語った。
これまでに提供された情報は 公立教育省のウェブサイトに掲載は、ノースダコタ州の学校、NDDPI、職業技術教育省、および州の情報技術機関の教育者グループによって編集されました。
ベイスラー氏は、AI やその他の教育ツールを導入するには、既存の教育上の優先事項、目標、価値観との計画と整合が必要だと述べた。
「人間は常にAIの使用方法を管理し、AIの出力にエラーがないか確認する必要があります」とベイスラー氏は言う。「私たちは、主なことを主なこととして維持することを強調しなければなりません。それは、若い学習者を次の課題と目標に備えさせることです。」
NDDPIの学校承認および機会局で働くスティーブ・スノーとケルシー・セイラーは、ガイダンス情報は他の州政府機関の教育機関やテクノロジーのウェブサイトから引用されていると述べた。 コード.org そして 翻訳者資料の収集と開発には約8か月かかりました。
「私たちには他州のガイダンスを検討するチームがあり、さまざまなところから情報を引き出して、実際にノースダコタ州の学生向けにカスタマイズされたガイダンスを作成しました」とスノー氏は語った。
セイラー氏は、AIはデータ分析、過去の行動を調べて将来の行動を予測する予測分析、反復的なタスクの自動化に最も優れていると指摘した。感情知能、学際的な研究や問題解決、独創的なコンセプトは得意ではない。
スノー氏は、教師が AI を活用できる可能性の 1 つは、ノースダコタ州の学習内容基準に沿った授業計画を作成することだと付け加えた。これは迅速に実行でき、当初教材を理解していなかった生徒に合わせて計画を変更することもできる。
「教師が使えるリソースは数多くあり、教師の生活がずっと楽になります」とスノー氏は言う。「教師、管理者、スタッフがAIを使いこなせるようになって、子供たちにAIについて話すときに少し安心してほしいです。」
セイラー氏はまた、NDDPI のガイダンスは AI の使用に関する「ハウツー」マニュアルではなく、家族、生徒、教師が安心できる方法で AI を活用するための地方政策を策定する方法に関する一般的な提案を提供していると指摘した。
「私たちのガイダンスは、学校管理者にいくつかのツールを提供し、『独自の AI ガイダンスを実装する際に考慮すべき事項は次のとおりです』と伝えることを目的としています」とスノー氏は述べた。「たとえば、(AI) をサポートするためのインフラストラクチャはありますか? 教師が理解できるように専門能力開発計画はありますか? AI を何に使用して何に使用できないかを規定するガバナンスは整っていますか?」
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#ノースダコタ州の学校向けAIに関する新たな州ガイドラインが発行