科学＆テクノロジー

カナダの先住民とビジネススクールがリーダーシップで提携

カナダの先住民族は、自然と調和して生きることの重要性を常に強調してきました。現在、環境問題や地域社会の責任に対する西洋諸国の関心が高まるにつれ、先住民族はカナダの大学との共通点を見出し始めています。ケベック・ラブラドール先住民議会議長のギスラン・ピカール氏はこう語る。「先住民の知識は、私たちがいかに環境に適応するかに関するものであり、その逆ではありません。土地が私たちを所有しているのであり、私たちが土地を所有しているのではないのです。」彼の感情は、2021年後半にHECモントリオールと共同で開始された先駆的な一連のファースト・ネーションズ・エグゼクティブ教育（FNEE）コースに反映されており、ビジネススクールの教員と先住民のリーダーが協力して開発し、共同で指導しています。エグゼクティブ教育ランキング 2024ランキングを読む カスタム そして オープン登録 プログラム北米における先住民の権利侵害のさらなる認識とその後の和解を求める声が高まる中、高等教育機関が持続可能性と新たな管理手法を取り入れる中、この教訓は特に共感を呼んでいる。 たとえば、レジャイナ大学とサスカチュワン大学の共同イニシアチブであるジョンソン・ショヤマ公共政策大学院は、カナダ先住民大学と提携して、エグゼクティブ教育のカスタマイズされた2日間の先住民リーダーシッププログラムを提供しています。 ブリティッシュコロンビア大学ソーダー経営学部では、ビジネスの概念と基礎を学ぶ4か月間のパートタイムの先住民経営プログラムも無料で提供しており、現在は毎年15人の参加者がファーストネーション、メティス、イヌイットのカナダ先住民の応募者でなければなりません。また、HEC モントリオールでは、先住民族エグゼクティブ教育プログラムが、アプローチ、焦点、規模の面で大幅な拡大を示しています。このプログラムは、政府からの 1,000 万カナダドルの資金援助を受けて、5 年間でさまざまな先住民コミュニティから 1,000 人を訓練することを目指しています。このプログラムでは、コミュニティの長、管理者、起業家、経済リーダー、女性などのグループを対象に、通常 5 ～ 12 日間のトレーニングを提供しています。 HECモントリオール先住民族プログラムの参加者 ©デヴィッド・オスピナエグゼクティブ教育コースは5年間で1,000人を養成することを目指している。 先住民コミュニティのリーダーたちは、カナダ政府から保健、教育、社会福祉の分野でより大きな予算と権限が与えられたことに応じて、自分たちのスキルを強化する必要があると認識している。 「私たちには責任があるが、これらすべてのプログラムを管理するツールがない」と、ゲスペグのミクマク族の元族長であり、マギル大学-HECモントリオール・エグゼクティブMBAプログラムの卒業生で、FNEEの共同創設者でもあるマノン・ジャンノット氏は説明する。「これは、先住民と非先住民が協力してプロジェクト設計に取り組むことで、経済的和解を示すためのものです」とジャンノット氏は言う。「私たちはこのプロジェクトを首長たちのテーブルに提示しました。しかし、伝統的な高等教育は先住民の現実に合わせて設計されていませんでした。」同じEMBAプログラムを卒業し、FNEEの共同創設者の一人でもあるケン・ロックも同意する。「私は教育を受けた最初の世代です。先住民族は教育、住宅、雇用、収入の面で大きく遅れをとっています。多くのコミュニティは孤立しており、それが大学進学の障害となっています。」ロック氏は、先住民族の法律顧問および交渉者としてキャリアの大半を過ごし、鉱業、水力発電、先住民族の土地へのアクセスを求めるその他の企業と交渉してきた。「私たちの主な目標の1つは、コミュニティがすべての権利を確実に享受できるようにすることです。 [the] 「リーダーがより大きな影響力を発揮するには、コミュニティの利益を交渉し、守るためのツール、力、知識が必要だ」と彼は言う。彼は、金融などの一部のスキルは文化によってあまり変わらないが、その他のスキルは先住民族特有のスキルとして形作られる必要があると主張する。「私たちはコミュニティ内の同胞との関係においてより人間的です」と彼は言う。「私たちは共に暮らし、自分たちの中にある価値観を共有することで生き残ってきた民族の出身です。」 推奨スタイルにも違いがあります。FNEE には独自のアイデンティティがあり、水上を進むカヌーを特別にデザインしたロゴもその 1 つです。プログラム自体は先住民族の人々と共同で開発され、コースはそれぞれのコミュニティの参加者が共同で指導します。すべてのプログラムは、それぞれ独自の特徴を持つさまざまな先住民族グループがうまく混ざり合うように注意深く設計されています。FNEE の開発および特別プロジェクト担当ディレクターのジャン=マルク・ゴーティエ氏は、モントリオールの HEC の教授陣の同僚たちも適応しなければならなかったと語る。「このプログラムは先住民族のためのもので、HEC が推進しています。HEC の教授たちは最初、授業に参加するのをとても怖がっていました。彼らは同じ舞台に立たなければならないのです。」包括的で協議的なガバナンス（階層的ではない）に関するケーススタディなどの教材は、コミュニティについて、コミュニティのために開発されました。さらに、コミュニティは教材へのアクセスを制御し、他の教育者に販売することを許可していません。これは、教材に含まれる概念とシナリオの所有権に関するコミュニティ自身の考えを反映しています。 FNEE の授業は開会式と参加者同士の交流会で始まり、閉会式で終わります。「私たちは、より伝統的なエグゼクティブ教育コースとは対照的に、話し合う時間を多く取っています」とジャンノット氏は言います。「経験を共有する時間を持つことは非常に重要です。」「10年後には、私たちはとても誇りに思うと思います」と彼女は言う。「FNEEが人生を変えたと人々は言ってくれます」。その言葉には彼女自身の人生も含まれる。彼女は今年初めにケベック州の副知事に任命された。 ジャンノットはすでに訓練を受けた 630 人のうちの…
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