イスペカ漂流者と授業を待つ生徒たち

カランドゥラ・デ・アンゴラ高等工科大学（ISPEKA）の人的資源管理コースの3年生は、授業開始の遅れ、資格のある教師の不足、内部コミュニケーションの不足、不当な授業料などを報告しています。

ムワタ・サントス

S集められた報告書によると、この状況は10月の最初の2週間に始まり、登録の確認と支払いがあったにもかかわらず、学生たちが授業がないことに驚いたという。

「私たちは驚きました。教育機関は何も言わなかったのです。上級レベルで教える資格のない教師がいたとされるため、INAREESによる検査が行われているとだけ言われました。私たちはほぼ1か月授業を受けずに過ごしました」と人材マネジメントコース3年生のジョアン・チッソラさん（仮名）は語った。

公式情報によると約1か月続いた検査過程中、学生らは数回学校に呼び出されたが、実際の授業や正式な説明は一切なかったと主張している。

また、経営者は10月の授業料徴収を保証するために授業の正常性をシミュレーションし、11月の授業料徴収は月初めから行われていると主張している。

「授業はあったと言っていたが、教師は現れなかった。その後、キャピタル・マーケット教授は、授業に行ったのは学生が1人だけだったと主張したが、誰もその人物を知りませんし、このようなことが起こったという証拠もありません」と同じコースの午前中の学生、ミカエラ・ティト（仮名）は報告した。

1ヶ月待っても返事なし

学生たちの間では不確実な環境が生じており、学生たちは行政による透明性の欠如と権力の乱用に不満を抱いている。

収集された情報によると、この教育機関は修士号または博士号を持つ教師が不足しているとの理由で、10月中にINAREESによる検査を受けており、伝えられるところによると、いくつかのコースで授業の開始が遅れたという状況だった。

「私たちは研究所に行ったが、教師は現れなかった。調整はただ忍耐を求めただけだ」とジョアン・チッソラ氏は報告した。

授業停止にもかかわらず授業料の徴収は続き、毎月10日までに支払わない者には罰金を科すと脅迫された。

「11月分の授業料として10月の授業料を請求したが、それでも罰金を伴う支払いを要求し続けている」と学生を非難した。

同じく3年生のルツィア・マテウスさんは、授業が始まったのは10月13日だったが、不定期で教師もいなかったと認めた。

「これまでのところ、授業は1つしかありません。教師の存在よりも欠席の方が多いです。そして最悪なのは、すべてにもかかわらず、授業料を毎月10日までに支払うよう要求していることです。それを超えた場合は罰金があります。」と彼は説明した。

学生も公式リストの不一致を報告

「教師は、確認された生徒は32人と言っていますが、調整機関は54人と言っています。そして、突然、家にいるように勧められた生徒を含む全員が欠席したようです。」とルジアさんは付け加えた。

学生協会も争点の一つだ。学生らによると、この団体は「機能不全」であり、「学生の利益を代表していない」という。

「学生協会はほとんど存在しません。誰もそのことを公表しません。学生協会はあたかも家族経営であるかのように運営されているため、多くの人が声を上げることや苦情を言うことを恐れています」とミカエラ・ティトさん（仮名）は語り、オーナーの家族が協会の会長を務めていると付け加えた。

査察中、一部の学生はINAREESに説明を求めるよう求められたが、報告によれば、多くの学生は報復を恐れて声を上げなかったという。

「声をあげることへの恐怖があります。苦情を申し立てれば、危害を加えられるかもしれないと言う人もいます。しかし、質問するのは私たちの権利です。私たちは質の高い教育が約束されると信じて、努力でお金を払っています。」と学生の一人は付け加えた。

私たちは学生協会副会長のマリネラ・カンボロに連絡をとり、カンボロは暫定書記長ケルミ・ディオゴを任命したが、彼も結局「緊急事態」であるとして質問を避けた。私たちの報告書は引き続き彼の声明を待ちますが、今のところ、沈黙が雄弁に語ります。

払い戻しや罰金はありません

学生はまた、学生証が届かない請求についても苦情を申し立てています。

「私たちは学生証の代金を毎年支払っていますが、一向に受け取れません。それでも、カードの価値を支払わなければ、それを確認したことにはなりません」と人事管理コース3年生のミカエラ・ティトさんは報告しました。

さらに、ISPEKAは、退会またはサービスの提供が行われなかった場合でも返金は行わないと述べています。
「カランデュラでは何も返金しません」と学生のルジア・マテウスさんは言いました。

「私たちは、質の高い教育と授業の継続が約束されると信じて、一生懸命料金を払っています。ただ、状況を正常化し、私たちの時間と投資を尊重していただくことをお願いします。」 – ミカエラ・ティト、3年生。

Folha 8 はコース調整担当者と ISPEKA 学術事務局に連絡を試みました。質問は電子メール (instituto.ispeka2012@gmail.com) および電話 (+244 930 788 213) で送信されましたが、これまでのところ回答は得られていません。

人材管理コースのコーディネーターであるルイーサ・アルシンダ・ブンド氏は、数日以内に発言すると約束した。

私たちのチームはまた、国立高等教育評価・規制・認定研究所（INAREES）にも連絡し、検査の結論と考えられる是正措置についての説明を待っています。

理論的には、コースコーディネーターは、変化を促し、学習レベルを向上させ、教師と学生間の批判と創造性を刺激できるリーダーでなければなりません。

解決策を明確にし、教育の質を守る、権威とビジョンを備えた積極的な人物でなければなりません。

しかし実際には、カランデュラ研究所で観察されたことはその逆です。

人材管理コースのコーディネーターであるルイサ・ブンド博士は、電話では最初は気さくでフレンドリーに見えましたが、彼女がしなければならなかったのは、質問を書面で受け取って撤回することだけでした。注射器を持って逃げる人のように。

このエピソードは、多くの学生がフォーリャ 8 に語った内容を裏付けるものである。彼は単なる飾りの人物であり、自らの発言権も主導権も持たず、その行動は命令に従うことと沈黙を管理することに限られているようだ。

リーダーシップと透明性が求められる学術環境において、コーディネーターの姿勢は、対話を抑圧し、機関の信頼性を損なう管理モデルの失敗を裏付けるものである。

カランデュラ研究所が再び注目を集める

教室の不安定さ、怪しげな管理体制、管理側と生徒との対話の欠如などについての昔からの不満に、再び火が灯りつつある。学期ごとに、問題は構造的なものであり、経営陣は解決よりも沈黙を好むのではないかという感情が高まります。

この記事は、ケルミ・ディオゴ氏（学生協会）へのインタビューと、管理者への電子メールでの質問への回答後に更新されます。

Folha 8は引き続きこの事件の展開に注目しており、もしこれが確認されれば、国内の私立高等教育機関における学問の権利軽視の新たな事例が明らかになることになる。

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