人工知能、ビッグデータ、仮想現実 – デジタル化は、教育分野を含め、多くのイノベーションの可能性をもたらします。近年、EdTech（教育とテクノロジーという用語を組み合わせた造語）は、企業やスタートアップ企業がデジタル学習ソリューションを提供する市場に発展しました。 Rafael Wycislok 氏と Torben Soennecken 氏は、そのような EdTech スタートアップ企業の 1 つで働いています。 asyoube では、職業訓練における教育と学習に革命を起こすことを目的とした AI ベースのソリューションを開発しています。ラファエル・ウィシスロック氏はインタビューで、これが具体的にどのようなものなのか、そして彼女の設立アイデアがどのような個人的な経験に基づいているのかを説明しています。
ノルトライン ヴェストファーレン州には 140 社近くのスタートアップ企業があり、ヨーロッパの EdTech のホットスポットになるべく順調に進んでいます。 EdTechスタートアップのための特別なエコシステムもボーフムで創設される予定です。ルール大学の起業に興味のある人向けの中央窓口がこれに協力しています。 WORLDFACTORYスタートアップセンターファウンダーズ財団と協力して。 NRW 経済産業気候保護エネルギー省 (MWIKE) から資金提供を受けている Founders Foundation は、EdTech Next イニシアチブにより、特に教育テクノロジー分野のスタートアップ プロジェクトをサポートしています。
Wycislok 氏、EdTech スタートアップ企業はデジタル テクノロジーを使用して、新しく革新的な方法で学習コンテンツを伝えています。 asyoube が EdTech スタートアップ企業である理由は何ですか?
私たちは、新しいタイプのデジタル学習および実践プラットフォームを作成しているため、自分たちを EdTech スタートアップと呼んでいます。すでにプラットフォームは存在しますが、これらは主に、既存のソリューションや理論が伝えられる学習プラットフォームとして見なされています。私たちは実践という側面が私たちにとって非常に重要であるため、自分たちを意識的に「学習と実践のプラットフォーム」と表現しています。私たちが使用する学習方法は、20 ～ 30 年前に存在した研究に基づいていますが、まだ適切に適用できていません。トーベン氏は修士論文の研究で、単に問題を提示するよりも、トピックが段階的に難しくなっていく方が、人はより良く学習できることを示すことができました。
創業の理念は個人的な体験に基づいているんですね？
私の共同創設者である Torben は高校卒業後、IT スペシャリストとしての訓練を受けました。私たちは彼だけでなく他の研修生からも、会社での研修は依然として魅力的だが、多くの人にとって専門学校での学びは楽しくないという話をよく聞きます。教師もまた、非常に異なる学習レベルに対応しなければならないため、圧倒されてしまうことがよくあります。
そこで私たちは、研修生に専門学校と企業の架け橋となるソリューションを開発したいと考えました。
– ラファエル・ウィシスロック
そこで私たちは、研修生に専門学校と企業の架け橋となるソリューションを開発したいと考えました。 3 年前、私たちは、私たちのアイデアがターゲットグループにも受け入れられるかどうかを確認するために、トレーナーと研修生を対象にアンケートを実施し始めました。フィードバックが非常に好意的だったので、すぐにプレビュー コンセプトの開発を開始しました。その後、これを研修生がテストしました。私たちは今年からフルタイムでプロジェクトに取り組んでいます。
具体的にどのような問題を特定しましたか?トレーニングでの学習がそれほど難しいのはなぜですか?
一方で、私たちはトレーニングにおける個性の欠如を問題として認識しました。中等教育の卒業資格を持つ 16 歳の生徒は、高等学校卒業の卒業資格を持ち、すでに勉強している 30 歳の生徒と同じクラスに座ることができます。こうした人たちは違う学び方をするべきであることは言うまでもありませんが、専門学校ではそれができないことが多いのです。たとえば、マンツーマンレッスンはありません。
一方で、特に IT トレーニングにおいては、実践的な関連性が欠如していることが問題となっています。学習は、理論的基礎を与えられた後、新しい知識を実際に適用する必要があります。これらの問題を解決するために、私たちは asyoube を使用したトレーニングのための学習および実践プラットフォームを開発することにしました。
そして、学習および練習プラットフォームはトレーニングでの学習をどのように改善すべきでしょうか?
当社の学習および練習プラットフォームを使用すると、個人の学習プロセスが進むにつれてより困難になる、個別に調整されたタスクを提供できます。最初に多くのことが説明されますが、後でさらに実験して、新しい知識を実践的な学習シナリオに適用できます。一例として、コンピューター サイエンス教育における「サブネット」のトピックがあります。このトピックを練習して実際に適用する必要があります。理論を読んで知っているだけでは理解できません。
同じレベルの知識を持っている人はいないため、コンテンツの作成と個別のフィードバックには人工知能を使用しています。
– ラファエル・ウィシスロック
貴社のプラットフォームをどのように正確に想像できるでしょうか?
もちろん、実学へのアプローチも理論から始まります。学習者はまず、さまざまなフラッシュカードのテキストを読みます。一定時間後に再度特定の学習カードが提案されると、トレーニング対象の学習目標の内容がタスクに変換され、知識レベルに応じて一部正解があらかじめ入力されます。不足しているコンテンツは学習者によって追加される必要があります。その後、その人は個別のフィードバックを受け取ります。同じレベルの知識を持ち、同じ間違いを犯す人はいないため、当社では人工知能を使用してコンテンツを作成し、パーソナライズされたフィードバックを提供しています。
さらに、学習者に知識を実際に適用する実際の状況を与えるタスクを開発しました。たとえば、企業が自社のネットワークを 2 つのサブネットに分割することを計画しているというタスクが考えられます。そこには一定数のコンピュータがあるはずです。どのように設定しますか?現実の世界と同様、このタスクには正しい解決策が 1 つだけではなく、さまざまな解決策があり、そのすべてが正しいか間違っているかと説明できます。将来的には、何らかの形で動機付けられると学習がより楽しくなることがわかっているため、ゲーミフィケーションの形式も使用する予定です。
これまではIT研修を中心にコンテンツを開発されてきましたね。
はい。私たち自身の IT の背景があるので、コンテンツを自分たちで作成し、外部の関係者に再度検証してもらうことができます。当社は現在立ち上げ段階にあり、当社のソリューションをテストしている最初の顧客と協議中です。私たちのビジネスモデルがうまくいくとわかったら、他の職業にも拡大したいと考えています。
対象グループからフィードバックを得るのは常に少し難しいことです。
– ラファエル・ウィシスロック
これまでにどのような課題を克服する必要がありましたか?
対象グループからフィードバックを得るのは常に少し難しいことです。素晴らしいアイデアが頭の中にありますが、ターゲット グループのニーズを満たさない場合は、それらを破棄し、再開発し、再度テストする必要がある場合があります。しかし、それが私たちの仕事の原則でもあります。新しいアイデアがあるときは、まず顧客グループと話し合い、より迅速に実装できるよう、小さなステップのプロセスでアイデアをさらに発展させます。
ボーフムのエコシステムをどのように認識していますか?
私たちはインキュベーターであるスマート システムズとのコーチング契約を通じてルール大学に来ました。 WORLDFACTORY エコシステム、アドバイスやコンテストによるサポート、これらすべてが非常に役に立ちます。たとえば、見本市への訪問に対して追加の融資を受けるオプションもあります。喜んで利用させていただきました。
asyoube 設立プロジェクトは、とりわけ次のような支援を受けています。 インキュベーター スマート システム WORLDFACTORYスタートアップセンターのSmart Systems は、ルール大学ボーフムにある 5 つの主題に特化したインキュベーターのうちの 1 つであり、以下によって運営されています。 生産システム委員長 指示された。このインキュベーターは、ビジネスを始めることに興味がある人に、機械と人間の間でのリアルタイムのデジタル データ交換を可能にするスマート システムの可能性、実装、プロトタイプ開発についてアドバイスします。
#もうトレーニングで退屈することはありません #ニュースポータル