- 報告書は、2025 学年度開始時点で障害のある生徒をサポートする人材が不足していることを強調しています。
- エクス＝マルセイユやクレテイユなどのいくつかのアカデミーは、他のアカデミーよりも大きな影響を受けている。
- 新国民教育大臣エドゥアール・ジェフレー氏のもう一つのプロジェクト。
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レコルヌ 2 世: 新政府は予算の試練にさらされる
この発見は驚くべきものだ。学校教育総局（Dgesco）が火曜日に障害と精神的健康への支援の失敗に関する議会調査委員会に送った報告書の中で、2025学年度の開始時点で障害のある学生の数は2024年の3万6,000人に比べて、支援策が受けられなかったことが2025年度の開始時点で5万人近くに上ったことが明らかになった。今週金曜日に国民教育省がAFPに確認した数字。
学年の初めにAESH（障害のある生徒の付き添い）を待っている正確な合計48,726人の生徒のうち、7,587人がエクス＝マルセイユのアカデミーに在籍していた。これは、このアカデミーに支援を通知された学生の 33.6% に相当します。ブーシュ・デュ・ローヌ県だけでもこの割合はさらに高く、同県では6,949人の学生、つまり43.3％が待機している。
木曜日に行われたエドゥアール・ジェフレー新教育大臣の公聴会で、委員会の報告者である社会党のセバスティアン・サン・パスツール副議員は「アカデミー間の全く目もくらむような格差」について語った。クレテイユアカデミーでは 6,210 人の生徒が待機中 (待機率 22.1%)、ベルサイユアカデミーでは 5,697 人の生徒が待機中 (待機率 21.3%)。逆に、ボルドーのアカデミーでは、ニーズの 2.95% のみが満たされていません。
これらの数字について質問されたエドゥアール・ジェフレイ氏は、学年度初めに支援を受けていない生徒の数が「約5万人」（昨年は3万6,186人）だったことを確認したが、諸聖人の祝日の時点では「約4万2,000人」だったと述べた。 「これは明らかに大規模な現象だ」とエリザベス・ボーン氏の後継者は述べ、これらの数字をすぐに検証すると約束した。
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「これらの矛盾が実際に確認され、それが統計報告の問題ではなく事実の問題である場合、それはおそらく、ベストプラクティスを共有することで対処する必要がある組織上の問題があることを意味します」と彼は言いました。 「このような格差をそのままにしておくわけにはいかない」と、この問題について「来週初めから学長らと協力する」つもりだとある関係者は付け加えた。
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