Cunene：特別教育には需要に対応する新しい教師がいない

Cunene州では、唯一の特殊教育機関は、耳を傾け、見ること、話すのが難しい子どもたちの教育と学習を強化するために、新しい通訳教師を欠いています。

現在、機関には、グローバル63の管理されている10人の通訳教師がいます。これは、ニーズに対応するには不十分であると考えられる数字であると、LúciaTxiuissaのディレクターは言いました。

監督は、特に6番目から7番目のクラスを旅行する子供の伴奏のために、教師のスタッフを強化することの重要性を強調しています。

「教師の不足は、今年、最初のサイクルの他のクラスに移動した聴覚障害の生徒を見るのが難しい唯一の困難であり、そこで別の環境を見つけることができます。

2024/2025学年では、1796年の生徒が登録されました。そのうち1341人は、親の協力と子供の学校の進歩における教育を担当する良い学校を持っていました。

しかし、LúciaTxiuissaは、地方自治体の管理が、電動電動の走行を避けるために、機関の郊外のセキュリティを強化すると尋ねました。

Cuneneの特別教育が2004年に実施され、この学年では1830人の学生が24のクラスに分割された包括的システムに登録されています。