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Beekee Microserverは、リモートエリアにオフラインの学習をもたらします

アリゾナ州立大学の人道のための教育イニシアチブのマーク・アラン・スパーバーがタイ・ミャンマーの国境沿いの難民キャンプに到着したとき、このシーンは多くの危機帯の典型であり、インターネットはなく、信頼できない力、ほとんどリソースです。しかし、数分以内に、彼と地元のNGOパートナーは、ソーラーパネルとスープのサイズの黄色のデバイスしか使用していないフル機能のデジタル教室をセットアップすることができました。基本的なスマートフォンと古いタブレットのみを装備した学生は、スイスで構築された軽量のスタンドアロンのマイクロサーバーであるBeekeeを介してコンテンツにアクセスしていました。Gigaのような国際的なイニシアチブは、すべての学校をインターネットに接続しようとしますが、タイムラインとコストは予測するのが難しいままです。それでも、ユネスコのグローバル教育監視レポートによると、低所得国の学校をオンラインで維持することは1日に最大10億ドルに達する可能性があります。ジュネーブ大学の教育技術部門で博士課程の研究でヴィンセント・ウィドマーとセルジオ・エストゥピニャンによって設立されたビーキーは、展開しやすいデバイスを介して接続のギャップを埋めることを目指しています。Beekee's Boxの中心には、換気された3Dプリントされた熱根性、プラスチックシェルに囲まれたRaspberry Piベースのマイクロサーバーがあります。受動的で積極的な冷却、天候の回復力、野外の修理に最適化されているため、ヨルダンや北ケニアのような乾燥した気候で熱に耐えることができます。修理オプションが少ないリモート地域にデバイスが展開されることが多いため、Beekeeは3Dプリントに優しいSTLおよびGコードファイルをパートナーに供給し、3Dプリンターで交換部品を製造できるようにします。 「ケニアとレバノンのリサイクルプラスチックフィラメントを使用して、数日以内に交換部品を印刷するのを見てきました」とEstupiñán氏は言います。このデバイスは10ワット未満の電力を消費しているため、安価な20,000時間（MAH）パワーバンクで12時間以上走ることができます。あるいは、Beekeeはコンパクトなソーラーパネルで実行できます。このパネルでは、曇りの日や夜でもバッテリーのバックアップが最大2時間を提供できます。 「この種のエネルギー効率は不可欠です」と、インドネシアのビーキーをデジタル学習プラットフォームとして使用するドイツの開発機関であるギズのマルセル・ヘルテルは言います。 「私たちは、電話を請求することが挑戦である場所で働いています」と彼は言います。このデバイスは、カスタムLinuxディストリビューションとオープンソースソフトウェアスタックで実行されます。そのWi-Fiホットスポットには40メートルの範囲があり、2つの隣接する教室または小さな中庭に十分なカバーを提供します。最大40人の学習者は、アプリやインターネットアクセスを必要とせずに、スマートフォン、タブレット、またはラップトップを使用して同時に接続できます。 Beekeeのインターフェイスはブラウザベースです。ただし、イエローボックスはインターネットを交換するためのものではありません。 3Gまたは4G接続を介して利用可能な場合はいつでも同期するために使用可能な帯域幅を使用して、それを補完するように設計されています。多くの展開ゾーンでは、3G/4G接続が存在しますが、脆弱です。モバイルネットワークは、スピードキャップ、高いデータコスト、および混雑に悩まされています。教育コンテンツのストリーミングやクラウドプラットフォームへの依存は非現実的になります。しかし、StarLinkなどの新興LEO衛星プロバイダーを含む衛星ベースのインターネット接続は、イエローボックスにコンテンツをダウンロードしてアップロードする機会の窓を提供しています。ビーキーの交換部品3D設計ファイルは、ドライバーと3Dプリンターのみを使用して、組織の頑丈なeラーニングボックスをリモートで修復するために使用できます。 知識eラーニングのためのオフラインムードルBeekeeは、教師と学生向けのeラーニングツールをホストしており、オフラインMoodleインスタンスを提供しています。これは、オープンソースの学習管理システムです。 Moodleを介して、教育者はSCORMパッケージとH5Pモジュールを使用できます。これは、eラーニング素材のパッケージ化と配信に一般的に使用される技術基準です。「Beekeeは、既存のトレーニングプラットフォームと相互操作するように設計されています」とEstupiñánは言います。 「組織がすでに機能する方法を変更せずに、学習者の進捗、コンテンツの更新、分析を同期します。」ビーキーには、オフラインのウィキペディア、複数の言語のカーンアカデミーのビデオ、キュレーションされた教育コンテンツなど、オープンな教育リソース（OER）も付属しています。 「コンテンツを配信するだけではありません」とEstupiñánは言います。Beekeeに目を向ける前に、一部の組織は独自のオフライン学習プラットフォームを作成しようとするか、サードパーティの開発者と協力しました。それらのいくつかは、極端な暑さ、停電、ゼロ近くのインターネット帯域幅などの現実を見落としていましたが、他の人は本質的に学習プラットフォームを装ったファイルライブラリであるソリューションを試しました。「ほとんどのスタンドアロンシステムは、学習者のデータと分析のリモート更新や同期をサポートしていません」とSperber氏は言います。 「彼らは、インタラクティブな実践、評価、フィードバックなどを含む実際の学習経験ではなく、PDFを提供しました。」さらに、システムの多くには、現場の条件下では持続可能なメンテナンス戦略とデバイスが崩壊しました。 「技術は洗練されていたかもしれませんが、物事が失敗したとき、修理計画はありませんでした」とEstupiñánは言います。 「私たちは、専門家以外のユーザーでさえ、ドライバーとローカル3Dプリンターで物事を修正できるようにビーキーを設計しました。」ビーキーは、ジュネーブの3Dプリンターファームを使用して独自の生産ラインを運営しており、1日あたり最大30のカスタムユニットを生産できます。しかし、ハードウェアのみを作成するのではなく、トレーニング、教育設計サポート、継続的な技術的ヘルプも提供します。 「本当の挑戦は、テクノロジーを分野に入れるだけでなく、それを実行し続けています」とEstupiñánは言います。次のフロンティア：オフラインAI将来の計画には、小さな言語モデル（SLM）をボックスに直接統合することが含まれます。軽量のAIエンジンは、グレーディング、概念的エラーのフラグを立てる、ローカライズされた授業計画で教師をサポートするなどのタスクを自動化できます。「オフラインAIは次の大きなステップです」とEstupiñánは言います。 「それは、孤立したり、訓練されたり、圧倒されたりするかもしれない教師にインテリジェントなサポートをもたらすことができます。」Beekeeは、30か国近くの40を超える組織と提携しています。 5年前に設立され、現在7人のチームがあります。同社は最近、Coursera、Microsoft、およびGoogleとともにユネスコのグローバル教育連合に加わりました。ビーキーは主に低リソース環境で使用されていますが、そのオフラインファーストデザインは現在、より広い文脈に関心を集めています。 フランスとスイスでは、中等学校が蜂のデバイスを使用して、授業中にインターネットに完全にさらさずに生徒にデジタルアクセスを提供し始めています。教師は、生物学のフィールドワークなどの屋外プロジェクトにそれらを使用して、学生が地元のネットワークを介して写真やメモを共有できるようにします。 「このシステムは、修正施設での安全なオフライン学習のためにも検討されており、企業は孤立したプライバシーに敏感な設定でのトレーニングの可能性を調査しています」とWidmer氏は言います。サイトの記事からウェブ上の関連記事 #Beekee #Microserverはリモートエリアにオフラインの学習をもたらします