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エストニアのAI Leapは、チャットボットを学校に持ち込みます

エストニアは、政府サービスのための効率的なデジタルプラットフォームとスタートアップに優しい文化のおかげで、世界で最もデジタル的に先進的な国の1つとして評判があります。その市民のデジタル能力は、主に政府がテクノロジーを学校に持ち込むための数十年にわたるキャンペーンによるものです。現在、政府はAI Leap 2025を立ち上げており、9月にAIツールを20,000人の高校生の最初のコホートにもたらします。エストニア政府の元メンバーであり、打ち上げチームの一部であるSiim Sikkutは、AI Leapプログラムは単に新しいテクノロジーへのアクセスを提供するだけではないと言います。その目標は、倫理的かつ効果的に使用するために必要なスキルを学生に与えることです。 粘液sikkut SIIM Sikkutは、2017年から2022年までエストニア政府の最高情報責任者を務めました。これは、デジタル政府の運営、サイバーセキュリティ、および接続性に関するポリシーを作成した役割です。彼は現在、世界中の政府と協力しているエストニアのコンサルティング会社であるデジタルネーションのマネージングパートナーです。Tiger Leapプログラムは何でしたか、そしてあなたが今やっていることのモデルはどのようにモデルですか？siim sikkut： Tiger Leapは、90年代のプログラムであり、エストニアのすべての学校にコンピューターとインターネットおよび基本的なデジタルスキルをもたらすプログラムでした。私自身はインターネットのすべてにさらされました。当時、私たちは自宅でそれらを使用する機会がなかったからです。これらの男たちと女の子は、産業とデジタル政府の創設者になったため、エストニアにデジタル社会を構築することに飛躍することができました。 AI Leapプログラムはそのモデルにどのように従いますか？Sikkut： 私たちの考えは今、私たちは同じ種類の飛躍をして、私たちの若い世代をこの次の波にさらさなければならないということです [of technology]。プログラムには違いがあります。それから、私たちはあなたにあなたが好きなものにアクセスし、ツールを提供します。今、AIツールを使用すると、もう少しキュレーションされている必要があると感じています。宿題から簡単に抜け出すのとは対照的に、それらを使用することを学ぶ必要があります。したがって、それは単なるアクセスの努力というよりも、スキルの努力のようなものです。これは実際にはどのように見えますか？学生はどのツールにアクセスできますか？Sikkut： 私たちはまだパートナーやベンダーと交渉しているので、私は会社に名前を付けることはありません。しかし、基本的には、エストニア語とエストニアのカリキュラムの文脈で訓練された会話型AIアシスタントについて話している。教育用に構築されるため、たとえば、あなたと私が私たちの日常生活で使用するChatGptではありません。学習をさらにサポートします。たとえば、宿題を提出して回答を取り戻すだけではありません。そのシナリオでは、ツールはあなたに答えを与える以上にあなたを家庭教師にし始めます。会話型AIを学習アシスタントとして再現しており、理想的には、多くの小規模なサブジェクトベースのアプリが追加されています。少なくとも1つのツール、会話ツールを設置し、今後数年間でそれを構築します。教師は生徒が何をしているのかを見ることができますか？Sikkut： 基本だけで最初に起動する必要があるかもしれません。しかし、アイデアは、教師のアシスタントと生徒の2つのアプリが2つあるため、教師は特定の生徒をより適切に導く方法に関するフィードバックまたは推奨事項を取得するということです。アイデアは、学習をより良い学習成果のためによりパーソナライズすることです。教育においてAIについて聞いたとき、「これは次世代の心を台無しにするだろう。彼らが何かを学ぶ方法はありません。彼らはこれらのショートカットを持っているだけです。」Sikkut： これらの同じ懸念により、私たちはこの面でもっと多くのことをしました。本当に私たちを駆り立てているのは、2つの非常に実用的な考慮事項です。多くの子供たちが使用しています [AI tools] とにかく、それを補完するよりも考えを置き換えるために。とにかく高校の子供の70％がそれらを使用しているという数字があります。したがって、有害な使用はすでにそこにあり、私たちはそれに対抗したいと考えています。第二に、社会経済的背景の理由で、おそらく使用されている格差があります。しかし、エストニアの教育システム全体は統一された機会に基づいています。したがって、これはまた、将来の格差を増やさないようにする試みでもあります。そして、あなたが学生のために見る機会は何ですか？Sikkut： これが競争力の要因であると賭けています。あなたがそこにいないなら、あなたは除外されます。労働市場では、国として世界的に言えば、「ねえ、これらのツールを最大限に活用する方法を知る必要がある」と言っています。現在のプログラムは、10年生と11年生にツールを提供しますよね？Sikkut： はい、私たちは現在、高校と職業教育に焦点を当てています。しかし、まだ議論が続いています：私たちはそれよりも若く行くべきですか？審査員は、それが理にかなっているかどうかについてまだ出ています。独立した思考と学習規律を勉強し、自己主導の学習者である必要があります。それは早めに始まりません。懸念はありますか 幻覚 そして、子供たちに正確さをチェックする方法を教える方法は？Sikkut： それは、これらのものを使用する技術的なスキルセットにぴったりです。残念ながら、幻覚は人生の事実であり、彼らはその時間になるでしょう [being]。これらのAIスキルは、それらを残りのカリキュラムに適用することで教えられます。したがって、歴史のクラスでは、このAIの研究アシスタントを使用するとき、幻覚とそれらに注意する方法について学ぶ場所です。このプログラムについて教師と話しましたか？彼らは受容的ですか、それとも緊張していますか？Sikkut： 上記のすべてです。ご想像のとおり、熱心な早期採用者がいます。今日、彼らはすでにこれらのツールを使用してクラスを計画しているか、AIツールを通してエッセイを実行しています。一方、基本的なデジタルリテラシーを持っている人がいますが、それ以上のものは望んでいません。教師がそれについて大丈夫で落ち着いていることを確認するためのコミュニケーションの努力があります。私たちが教師に伝えようとしている主なメッセージは、彼らがまだツールの完全なスイートを取得しないということです。それらはすべて実験プログラムの一部になります。この記事のバージョンは、2025年7月号に「SIIM Sikkutの5つの質問」として掲載されています。サイトの記事からウェブ上の関連記事 #エストニアのAI #Leapはチャットボットを学校に持ち込みます