- 青少年の70％は学校で金融教育について学ばなかったと答えています。
- 多くの場合、それは家族内やソーシャルネットワーク上で行われます。
- しかし、不平等の最初の要因は家族です。
青少年には、お金の管理方法を学ぶための同じガイドラインがありません。 3 月 16 日から 22 日まで開催される金融教育週間は、金融スキルを強化し、国民が経済に関する議論を理解し、個人および職業上の財務管理に役立つ概念を促進することを目的としています。この機会に、 Teenage Lab by Pixpay (新しいウィンドウ) 金融教育に関する調査を実施しました。彼女は、お金の学習と管理は依然として家族の負担が大きいと指摘しています。青少年の 87% はお金に興味があると答えていますが、そのうちの 70% は学校で金融教育について話したことはないと答えています。この教育の欠如により、特に家族間の情報伝達だけでなく、若者の 36% がソーシャル ネットワークを通じて、若者たちはこれまでと異なる学び方をするようになりました。
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金融教育の最初の場所は家族です
「金融教育が主に非公式の情報源に依存している場合、すべての青少年が同じレベルの情報にアクセスできるわけではない」と、プレスリリースでPixpayが実施した調査は強調されている。家族は依然として主な学習の場ですが、お金との関係や親の経済問題への精通度に依存するため、不平等の主な要因でもあります。したがって、高等社会専門職カテゴリーに属する親の 37% は、家計管理や貯蓄の基本を子供に説明するのに十分な情報を十分に得ていると感じているのに対し、労働者階級カテゴリーに属する親の 28% は、そうではありません。
「青少年はお金に興味を持っていますが、そのメカニズムを理解するための同じツールを全員が持っているわけではありません。この学習が家族の領域のみに基づいている場合、社会サークル間での知識の格差は自然に広がる可能性があります」とPixpayの共同創設者であるカロリーヌ・メナジェ氏は説明します。
自主性を獲得した青少年にとって、出費が増えるにつれて予算管理はより複雑になります。この研究によると、14歳から16歳の青少年の35％が、お小遣いを使った後に時々または頻繁に追加のお金を要求し、16歳以上の青少年の40％がこれに懸念を抱いています。最後に、青少年の学習をサポートするために、親の 52% は支払いカードをお金の管理方法を学ぶための教育ツールと考えています。
これに関連して、金融教育の強化は、特定の不平等を軽減し、青少年がお金との関係を理解し、管理し、予測するために必要なスキルを身につけることができるようにするための手段であると思われます。
Caroline FRUHAUF が TF1 情報を提供
#社会的不平等は青少年の金融教育にどのような影響を及ぼしますか