最近の中東紛争は、 急速に発展する そして非常に複雑なため、ソーシャルメディア上で展開しているのを見たり、大人が心配そうに話し合っているのを聞いたり、実生活で経験している出来事を子供たちが理解することが困難になる可能性があります。専門家らは、たとえ間接的であっても、戦争にさらされると、子どもたちの考え方、感じ方、行動に影響を与える可能性があると述べている。
児童心理学者や発達専門家らは言う。 それについて話しています 役立つかもしれない。
「大人は時々、難しいことについて話さなければ、それは存在しないのと同じだと考えます。しかし、それが子どもたちの生活の現実ではないことを私たちは知っています」と、国際援助・権利擁護団体セーブ・ザ・チルドレンの児童保護グローバル責任者であるレベッカ・スミスは述べた。 「紛争の話題を無視したり避けたりすると、子供たちは道に迷ったり、孤独になったり、恐怖を感じたりする可能性があります。…子供たちが何が起こっているのかを理解できるように、子供たちとオープンで正直に会話することが不可欠です。」
以下は、戦争とその影響について子供たちと会話するための提案です。
専門家は、恐怖、悲しみ、怒り、不安の感情に対処しようとする前に、ウクライナ、ガザ、イラン、イスラエル、スーダン、または世界の他の地域で何が起こっているのかについて子供が知っているであろうことから始めることを推奨しています。
それを知らない子もいるかもしれない 戦闘がエスカレートした 一方では米国とイスラエル、もう一方ではイランとその代理人の間で。家族が思っている以上に自分の感情を自覚し、抑え込んでいる子どももいるかもしれません。直接的な影響を受けた中東諸国を訪れたり、そこに住んでいる子どもたちは、武器が空を照らすのを目の当たりにし、人々が殺されたり、家を追われたりしたことを知っているかもしれない。
「空にミサイルが見えるようになった一部の子供たちにとって、これはまったく新しく恐ろしい経験かもしれない」とスミス氏は語った。 「このような出来事が起こると、子供や家族の安全感が混乱します。これまで安定していて安全だと感じていたものが、突然不安定になる可能性があります。」
専門家によると、子どもたちが自分の感情を乗り越えられるようにするには、子どもたちの生活の中で信頼される大人も自分自身の世話をする必要があるという。からの指導 全国児童トラウマ性ストレスネットワーク 大人が自分の感情を子供たちと共有することは、他人への接し方についての個人的な信念や価値観を伝える機会になる可能性がある、と博士は言います。重要なのは、子供たちが何を考えたり感じたりするかを想定しないことです。
子どもたちが話したくない場合、または準備ができていない場合、専門家は大人が辛抱強く、子どもたちに「そばにいるよ」と伝えるよう勧めています。
児童心理学者のナタリア・ソスノヴェンコ氏は、「子どものコミュニケーションを拒否する能力や、話さない、あるいは何かについて語らない能力を尊重する必要がある。なぜなら、子どもは自分の感情や自分の状態を共有したくないかもしれないからだ」とウクライナ語で語った。ソスノヴェンコさんは、心理的サポートを提供し、ロシアとの長年にわたる戦争中に国内で子どもたちの経験を記録するウクライナの組織「Voices of Children」と協力している。
機会があれば、見たり聞いたりしたこと、感じたことを話したり、質問したりする子どももいます。専門家らは、この時期に大人は自分の感情を正当化し、年齢や成熟度を考慮しながら、何が起こっているかに正直に対処すべきだと主張する。
アメリカ心理学会は、子どもたちに戦争や紛争について年齢に応じた基本的な情報を与え、子どもたちが目にした動揺するような画像、見出し、会話には、不必要に不安を引き起こす可能性のある詳細には立ち入らずに対処することを推奨しています。しかし専門家によれば、結局のところ、子どものことを一番よく知っているのは親だという。
この地域に愛する人がいる家族は、親戚や友人の安否、そして不確実性の難しさについて話し合うために、特別な時間を割く必要があるかもしれません。この地域の家族自身が、離ればなれになった場合にどうするかについての計画を立てておく必要があるかもしれません。セーブ・ザ・チルドレンの専門家らは、シンプルに保ち、冷静に計画を実践するよう呼びかけている。
年齢によっては、2 つの国が争っているという考えを理解できる子供もいます。しかし、海外に住む幼い子供たちは、画面上で見ているものと近くで起こっていることを区別できない可能性があります。米国の子供たちにとって、 イランは テレビやソーシャルメディアで頻繁に映像を見ている場合よりもはるかに身近に感じられるため、危険から守られているというさらなる安心感が必要になる可能性があります。
米国心理学会によると、年長の子供たちは戦争とその結果を理解している可能性が高く、より懸念し、より多くの疑問を抱く可能性があるという。大人は、人道的取り組みの支援、最新情報の入手、誤った情報への対処など、自分のコントロールの範囲内にあることに焦点を当て、子供たちに何らかの主体性を与えることを検討するとよいでしょう。
世界中の子どもたちに人道援助と長期的な支援を提供する国連機関ユニセフは、次のように述べています。 すべての答えがなくても大丈夫です。
レバノンでは土曜日以来、一部の家族がレンガ造りの校舎に避難している。セーブ・ザ・チルドレンのレバノンカントリーディレクター、ノラ・イングダル氏は、レバノンの子供たちは紛争の理由や事態がいつ正常に戻るのかについていくつかの質問をしていると語った。
「この娘は母親にしがみついて、母親を見上げて『お母さん、なぜ彼らは争うの？なぜ私たちを攻撃するの？』と尋ねていました。」母親は私を見ましたが、何も答えませんでした。それから彼女は「いつ家に帰りますか？」と尋ねます。再び、母親は私を見つめました」とイングダルさんは言いました。 「私は彼女にこう言いました。『知らない、何も保証できないと言っても大丈夫ですが、私はあなたと一緒にここにいます』。」
一部の国際機関は、子どもたちは世界で何が起こっているのかを認識すべきだと主張するが、専門家は、大人は依然として青少年の安全を守り、不必要な暴露を制限する責任があると述べている。
保護者は、子供たちがニュースにどの程度接しているかに注意を払うことをお勧めします。全国児童トラウマティック・ストレス・ネットワークによると、子供が若ければ若いほど、曝露量は少なくなるはずです。
一部の政府機関は、子供たちが聞こえる場合はニュースを完全にオフにするか、他の大人との悲惨な出来事についての会話を制限することを推奨しています。この機会を利用して、ニュースの重要性、正確な事実をどこで見つけられるか、何かが真実でないことや欺瞞を特定する方法を理解することを子供たちに教育することを推奨する人もいます。
セーブ・ザ・チルドレンは、保護者が責任あるデジタル行動をモデル化し、子供たちに有害な情報や生々しい情報を広めないよう促し、不正確なコンテンツや感情を刺激する可能性のあるコンテンツを共有する前によく考えるよう思い出させることができると述べている。
ソスノベンコ氏は、紛争地帯に住む子どもたちの保護者にとって、戦争前のことを知らず、周囲で起きていることから切り離す能力を持たない子どももいることを覚えておくことが重要だと述べた。そこで専門家の助けが会話や教育をサポートしてくれるかもしれません。
「戦争中、私たちのところに来る人の種類は変わりました」と彼女は言いました。 「人々の心理文化が向上しているという事実のおかげで、人々はセラピーが重要であることを理解し始めました。最近では、ほとんどの人や子供たちも心理学者の助けを必要としています。」
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ウクライナ・キエフ在住のAP通信記者イリア・ノビコフ氏がこの記事に寄稿した。