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南アフリカの 3 校がロボット工学コンテストで世界的な評価を獲得 – IT ニュース アフリカ

3 南アフリカ 学校 - レダム ハウス ベッドフォードビュー、レッドフォード ハウス ザ ヒルズ、レダム ハウス ウムヒャンガ 世界的に最高の栄誉を獲得しています Inspired Builds ロボット工学コンテスト、24 か国の 111 の学校が参加するテクノロジーへの挑戦。 毎年恒例のコンテストでは、現実世界の問題に対するソリューションの設計、構築、コーディングを学生に課し、応募作品は創造性、技術的な実行力、年齢カテゴリーを超えた関連性で審査されます。 Reddam House Bedfordview の Syrus Stoltz 氏と James Birch 氏による Rhino プロテクター ロボット 11~12歳のグループでは、 レダム ハウス ベッドフォードビューズ 学習者のサイラス・ストルツ君(12…

南アフリカの 3 校がロボット工学コンテストで世界的な評価を獲得 – IT ニュース アフリカ

3 南アフリカ 学校 – レダム ハウス ベッドフォードビュー、レッドフォード ハウス ザ ヒルズ、レダム ハウス ウムヒャンガ 世界的に最高の栄誉を獲得しています Inspired Builds ロボット工学コンテスト、24 か国の 111 の学校が参加するテクノロジーへの挑戦。

毎年恒例のコンテストでは、現実世界の問題に対するソリューションの設計、構築、コーディングを学生に課し、応募作品は創造性、技術的な実行力、年齢カテゴリーを超えた関連性で審査されます。

Reddam House Bedfordview の Syrus Stoltz 氏と James Birch 氏による Rhino プロテクター ロボット

11~12歳のグループでは、 レダム ハウス ベッドフォードビューズ 学習者のサイラス・ストルツ君(12 歳)とジェームス・バーチ君(11 歳)は、密猟を阻止するために設計されたカモフラージュされたコンセプト ロボット、ライノ プロテクターで部門を獲得しました。このプロトタイプは、超音波センサー、トリップライン、アラームを使用して、テクノロジーが野生動物の保護をどのようにサポートできるかを調査しています。このアイデアは、陸上での生活を中心とした国連の持続可能な開発目標と、南アフリカにおける密猟の脅威に対する学習者の認識に触発されました。

12 ~ 13 歳のグループでは、5 人の学習者チームが参加します。 レッドフォードハウス。 プレトリアのヒルズは、ゴミを拾い上げてゴミ箱に入れる可動爪を中心に構築されたゴミ収集ロボット GCR3000 で 1 位を確保しました。

レッドフォード・ハウス・ザ・ヒルズ グレード 7 チーム: フロント: トラレフォ・ラムトロア、アマレ・ンドロブ、ヴィハーン・プレトリウス、サジ・カパ バック: ルワジ・ヌラポ、トゥミ・モテアネ

生徒たちは、学校環境への影響を見た後、土地汚染を焦点として選択しました。彼らのプロジェクトでは、初期のエラーの後、ロボットをゼロから再構築するという忍耐力が重視され、チームワーク、コーディング、機械設計についての理解を強化しました。

レダムハウス・ウムヒャンガの 8 年生学習者シニード・サンプースと、愛情を込めて「ベイミン」と名付けられた低価格の健康補助ロボット。

12~13歳カテゴリーでも、 レダム ハウス ウムヒャンガ 8 年生のシニード・サンプース君(13 歳)は、子供たちが簡単な健康診断を受けられるように設計された低コストの健康補助ロボット、Baymin で世界タイトルを獲得しました。 Sinead さんは、コミュニティの宿題クラブでの毎週のボランティア活動に触発されて、Arduino コンポーネントと EV3 Mindstorms アームを組み合わせたハイブリッド システムを作成しました。 Baymin は、額の温度スキャンと短い症状画面を提供し、バイナリ ロジックを使用して、子供に優しい言葉で考えられる症状を提案します。

3 つの学校全体で、教師たちはこのコンテストが STEM における応用問題解決と創造性のための強力なプラットフォームであることを強調しました。また、各プロジェクトは、環境への責任から野生動物の保護、基本的な医療へのアクセスに至るまで、学生たちが地域社会で直面している問題を反映していると述べた。

世界中で 121 のプレミアム スクールを運営する Inspired Education Group は、ロボット工学とコーディングを未来に備えた学習の中心に据えています。今年の成果により、南アフリカは Inspired ネットワークの世界的なイノベーターの中で傑出した地位を占めています。

Inspired Schools Africa CEO、ラヴィ・ナダセン氏は次のように述べています。 「これらのプロジェクトはどれも、若者が大胆に考え、学んだことを実際の課題に応用するよう奨励されたときに何が起こるかを示しています。彼らの成果は、イノベーションが理事会室で始まるのではなく、好奇心が育まれ、学生が目的を持って実験し、協力し、問題を解決するようにサポートされる教室で始まることを思い出させます。私たちは、南アフリカの学習者が世界の舞台で頭角を現し、未来を形作る考え方を実証したことを非常に誇りに思っています。」

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執筆者について: nipponese

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