新型コロナウイルス感染者数が増加している2つの州の学校は、施設を閉鎖し、遠隔学習に切り替えると発表した。
アラバマ そして テネシー州 政府は新学期が始まってわずか数日で、2校の学校を閉鎖し、1000人以上の児童に影響を与えると発表した。当局は、ウイルスの影響で学校を閉鎖し、「徹底的な清掃」を実施せざるを得なかったと述べた。
ある学校では、子どもたちは机を放棄し、2日間リモート学習に戻らなければならなかった。これは、コロナ禍の初期を彷彿とさせる措置だった。
共和党の州での閉鎖は、それが妨げになっていることを示す証拠が山ほどあるにもかかわらず行われた。 子どもの学習、社会的な交流、一般的な感染症に対する自然免疫を獲得する能力などです。
そして、今後数か月で学生たちにさらなる混乱が待ち受けているのではないかとの懸念もある。ニューヨーク州などの多くの州では、 ニュージャージー州 そして ミシガン州レイバーデーの週末の後に復帰。
アラバマ州モンゴメリーのジョンソン・アバナシー・グラエツ（JAB）高校は、新型コロナ感染者急増を受け、新学期開始からわずか4日目で2日間休校し、遠隔学習に切り替えた。
テネシー州西部のスティガル小学校も新学期開始からわずか1週間で徹底的な清掃のため1日休校となった。
アラバマ州モンゴメリーにあるジョンソン・アバナシー・グラエツ（JAB）高校には9年生から12年生までの生徒1,500人が在籍しているが、新学期が始まってわずか4日で、教師15人が新型コロナに感染したことを受けて、オンライン授業への切り替えを決定した。感染した生徒の数に関するデータはなかった。
校舎の徹底的な清掃が行われている間、教職員と児童は8月14日水曜日と8月15日木曜日は自宅待機し、遠隔学習で授業に参加するよう指示された。
学校は現在再開しており、各教室にマスクと消毒用ワイプが備え付けられている。マスクの着用は義務付けられていない。
テネシー州西部のハンボルト学区に属するスティガル小学校では、感染者数が「増加」する中、新学期開始からわずか1週間で1日間の休校が発表された。
8月13日火曜日、学校が清掃される間、1年生までの生徒246人は家に留まらなければならず、保護者は仕事を休むか、ベビーシッターを雇うことを余儀なくされた。
学校の広報担当者は、何人の職員や児童が陽性反応を示したかは明らかにせず、「増加」を記録したとだけ述べた。
同校に通う1年生の母親、ジェシカ・ウィリアムソンさんはこう語った。 フォックス13：「みんな『コロナが戻ってきた、コロナが戻ってきた』って言ってるよ。」
「彼らは小さな子供たちです。物を口に入れたり、お互いに触れたり、細菌を共有したりする傾向があります。」
彼女はその日、娘のためにベビーシッターを探さなければならなかったが、娘が新型コロナに感染して自分が数日間家に閉じこもることになるよりは、ベビーシッターのほうがいいと語った。
教師は今後、生徒が教室から教室へ移動するたびに、机やデスクトップの表面を消毒液で拭くことも義務付けられる。
マスク着用は義務化されておらず、社会的距離の確保などパンデミック時代の他の政策も復活していない。
ここ数週間、米国全土で新型コロナの感染者数が増加しているが、これは夏の旅行や集まりが原因だと考えられている。
最新のデータである8月17日までの1週間で、綿棒で採取した検体の18％がウイルス陽性となり、1か月前より40％増加した。
しかし、これらのレベルは、ウイルスを検出する検査の割合が30％以上に急増したパンデミックの最も深刻な日々のレベルをはるかに下回っています。
入院や死亡者数もパンデミックの初期に比べると大幅に減少しているが、若干増加している。専門家によると、ワクチンや感染症による過去の免疫のおかげで、現在ほとんどの人が軽症で済むという。
新型コロナウイルス感染者数はここ数週間で増加しているが、専門家によると、夏の旅行や集まりが原因となっている可能性が高いという。
新型コロナウイルスの入院率は10万人あたり4.4人で、オミクロン変異株が蔓延していた2022年のピーク時である10万人あたり35.4人を大きく下回っている。
これは、2024年初頭の10万人あたり10.9人、10万人あたり7.7人よりも低い数値です。
データによれば、入手可能な最新の7月27日までの1週間で、新型コロナウイルスによる死者は696人記録されたが、これは以前の流行の波の数を大きく下回り、7日間ごとに2,500人の死者が記録されていた今年1月の3分の1以下である。
パンデミック以降、遠隔学習が子どもの発達に悪影響を及ぼしていると警告する研究がいくつか発表されている。
これらには、 教育回復スコアカード論文 ハーバード大学、スタンフォード大学、ジョンズ・ホプキンス大学などの研究者らが、遠隔学習の影響を判断するために7,800の学区のデータを分析した。
調査によると、2020年から2021年の学年の大半で遠隔学習が実施された学区の生徒は、平均して数学の成績が半分以上遅れていることが判明した。
比較すると、年間の3分の1強を遠隔学習で過ごした生徒は、1学年で3分の1強遅れをとった。
2022年初頭に発表された別の研究 730万件の試験結果を分析した結果、2020年と2021年の子どもたちの数学と読解の成績はパンデミックが始まる前よりも悪くなっていることがわかった。
英国では専門家が 前に出る ロックダウンは子供たちの教育に「長期にわたる、そして時代を決定づける」損害をもたらしたが、それは防ぐことができたはずだと述べている。