教師のニーズに合わせて調整された独立した教育プラットフォーム: 政府

ジャカルタ (ANTARA) – 教育、文化、研究、および技術大臣 Nadiem Anwar Makarim は、 教える自由 (Independent Teaching) プラットフォームは、教師のニーズを満たすように設計されました。

「今年初めに開始した独立教育プラットフォームは、学習、作業、およびコラボレーションのためのスペースに対する教師のニーズを満たすように設計されています」と大臣は、金曜日にここで開催された 2022 年の全国教師の日記念式典での発言で述べました。

Makarim 氏はさらに、このプラットフォームは省の希望ではなく、現場のニーズに基づいて作成されたと述べました。 このように、これは政府が地域社会に奉仕する方法の大きな変化です。

このプラットフォームを通じて、教師は教育モジュールに無料でアクセスし、優れた教育実践をアップロードして共有し、他の地域の対応する教師とつながることができます。

「Independent Teaching Platform の 160 万人を超えるユーザー、つまり新しいことに挑戦する意欲があり、革新を恐れず、変革の時が来たことを認識し理解している教師に感謝します」と彼は述べました。 .

同省はまた、教師が参加する大きな機会を開いています。 動きの先生 (Pioneer Teachers) インドネシアの教育システムにおける新世代のリーダーを生み出すことを目的としたプログラム。

「彼ら(パイオニア教師)は、あらゆる決定において生徒を第一に考える教師であり、他の教師の指導者になることができ、生徒のために最善を尽くすために突破口を開く勇気を持っています。これは新世代の学校です。プリンシパルとスーパーバイザー」と彼は説明した。

現在、少なくとも 50,000 人のパイオニア教師と、国内のそれ以上の教師が、インドネシアの教育の変化をリードするパイオニア教師になることが奨励されています。

大臣は、すべての地域の長がパイオニア教師を校長および監督者として任命し、学校とその周辺の革新者になることに楽観的な見方を示しました。

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