学校を開くことを優先する必要がありますが、オミクロンには特別な安全性が必要です:専門家

サスカチュワン州が今週、生徒を直接学習に戻すことを歓迎したとき、Ayisha Kurji博士は小学生を座らせ、COVID-19から生徒を可能な限り安全に保つ方法について話し合いました。

サスカチュワン州(休暇後に授業を遅らせない唯一の州)の一部の保護者は、子供たちを家に留めることを選択しましたが、クルジは、ほとんどの学校を閉鎖したオミクロン燃料の急増から身を守るために家族が最善を尽くしたと確信して、彼女を送り返しました。カナダ全土。

サスカチュワン大学の小児科医兼助教授は、「子供たちがパンデミックで莫大な代償を払ったことを認識する必要があります」と述べ、子供たちのそれぞれが2つのCOVID-19を確実に受けたと述べました。学校が再開する前のワクチン接種。

「今、私たちはその情報を手に入れました。私たちは本当に子供たちを最優先する必要があります。 (しかし)学校に戻っても安全であることを確認する必要があります。」

COVID-19感染において学校が果たした役割については議論が続いており、戦略は、対面学習と仮想クラスのどちらを提供するか、そしてどのくらいの期間提供するかについて、海岸ごとに異なります。

ほとんどの州は対面学習を少なくとも1週間遅らせましたが、サスカチュワン州は学校を開いたままにすることに固執していました。

サスカチュワン州の教育大臣であるダスティン・ダンカン氏は、水曜日、クリスマス休暇後、州は「良い位置」にあると述べたが、オミクロンの急速な広がりは状況を変える可能性があると述べた。

アルバータ州は月曜日に子供たちがクラスに戻ると述べ、マニトバ州は来週オンラインで学校を再開し、1月17日に生徒をクラスに戻す予定です。一方、オンタリオ州は2022年に2週間の仮想学習を開始しました。

学校に関する決定は、パンデミックの大部分で失敗しました。一部の専門家は、メンタルヘルスと社会開発、および学問上の理由から、学校を開いたままにしておくように求めています。

ブリティッシュコロンビア州の保健官であるボニーヘンリー博士は火曜日の記者会見で、学校は「主要な伝達源ではない」と述べた。

しかし、他の専門家は、学校は感染性の高いオミクロンの亜種に対して特別な注意を払う必要があると言います。

ウエスタン大学の公衆衛生の専門家であるニティン・モハン博士は、オミクロンが教室で簡単に広がる可能性があるかどうかを示す「十分な大きさまたは一貫性のあるデータプール」はない、と述べました。

ドイツ、デンマーク、オランダを含むいくつかのヨーロッパ諸国は、オミクロンが急増したため、先月学校を閉鎖しましたが、米国の一部は、急激な急増を抑えるために学校の閉鎖を検討しています。

「今のところ、注意深いアプローチが進むべき道だと思います」とモハンは言い、オミクロンが医療システムにかけたストレスは、対面学習を遅らせ、他の制限を導入するもう一つの理由であると付け加えました。

「あなたはそれをマクロレベルから見ています—子供たちはウイルスに感染することができますか? はい。 彼らはそれを広めることができますか? はい。 それらは互いに密接に接触している換気の悪い場所にありますか? そうだとすれば、この集団からウイルスが感染しているのを見て驚かないでください。」

クルジ氏によると、学校での感染はパンデミック全体の「絶対的な広がりの一部」でしたが、大多数の症例を占めているわけではありません。

州が対面での学習を遅らせる場合、彼女は、多くの人が行ってきた他の生活分野も制限すべきだと述べました。

「私たちが(コミュニティでの)普及に取り組んでいないのなら、学校を閉鎖することで問題が解決することを期待するのは非現実的です」と彼女は言いました。

カナダではCOVID-19の症例が増加しているため、感染する子供が増えています。

12月の最後の2週間のオンタリオ州公衆衛生のデータによると、5〜11歳と12〜19歳の年齢層の症例率は、20〜39歳に次いで、州で2番目と3番目に高い。

専門家によると、重度の病気は依然として子供にはまれですが、一部の子供は入院を必要とするほど病気になる可能性があります。

米国のCDCデータは、12月末の小児入院が前週と比較して66%増加したことを示しています。これは、Kurjiが「数字のこと」に起因すると考えています。

「より多くの子供が感染するほど、より多くの子供が病院に入院することになります」と彼女は言いました。 「しかし、子供たちのオミクロンについて何か違いがないことは確かではありません。」

専門家によると、オミクロンはデルタ型よりも軽度の病気を引き起こす傾向があるとしても、急速な広がりは依然として病院を圧倒する可能性があります。

ヨーク大学の教育研究者であるBeyhanFarhadiは、対面学習の遅れは部分的にロジスティックであると示唆しました。 彼女は、教師が暴露または感染している学校ではスタッフ不足が予想されるため、隔離しなければならないと述べた。

遅延は、管轄区域が学校をより安全にするためにその時間を使用する場合にのみ意味があります、と彼女は言いました、教室の換気の改善、学生と教師のためのより良いマスク、子供のためのワクチンの優先順位付け、そして親が適切に隔離できるように有給の病気休暇のような措置を制定する彼らまたは彼らの子供は感染します。

「学校が開いたままでいられるかどうかの問題は、それらの基本を整えるために(政府が)何をするかによって決定されます」と彼女は言いました。 「それが起こるかどうかはわかりません。」

Canadian Pressによるこのレポートは、2022年1月6日に最初に発行されました。

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